一堂语文公开课作文

2021-10-18 22:30:37
一堂语文公开课作文

一堂语文公开课作文

在学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的一堂语文公开课作文,欢迎大家分享。

一堂语文公开课作文1

从小学一年级到现在,我已经上了上千节课,它们让我领悟了知识,它们节节都精彩异常,引人入胜,而这其中,要说一堂我最喜欢的,那当然是那节语文公开课了。

记得那时还是三年级,我们上了一节语文公开课,老师对我们说:“这次有许多老师来听课,同学们可要积极举手发言哦!回答精彩的还能得到奖励!”我听了,心想:这次我一定要好好表现,争取得到老师的表扬!

公开课正式开始了,教室后面坐满了老师,足足有二十多个,而且全是外校的老师,我一看到那一张张严肃的面孔,额头上就直冒冷汗。这时,老师想请位同学朗读课文,在平时上课时,我一定会毫不犹豫地把手举起来,但是今天,也不知怎么的,我就是不敢把手举起来,脑子里就像有两种声音在“打架”,一种声音说:算了吧,如果你读的不流利,不就要当众出丑了吗,还是算了;另一种声音却说:你要有自信,难道不想要奖励了吗?经过激烈的思想斗争,最终我还是没敢把手举起来。

渐渐地,这节课已经上了一大半了,可我一个问题都没回答过,这可怎么办呀?就在这时,老师提了一个较难的问题,我一听,这不就是我昨天回家预习的时候早就背得滚瓜烂熟的一道题目吗?再一看,全班同学竟然没有一个举手的。我心想:如果我现在举手,回答得好,一定能得到奖励。于是我定了定神,把手举了起来,虽然举得很低,但老师还是点了我,看着老师对我那鼓励的目光,我又增强了信心,把早已准备好的答案流利地说了出来,回答好之后,老师对我笑了笑,看得出她对我的表现相当满意,我开心地坐下。

不一会儿,这节课就结束了,课后我也得到了老师的表扬和奖励,从中我也明白了举手回答问题并没什么可怕。从这次起,每节课只要遇到我能回答的问题我都会毫不犹豫地举手作答。

这就是我最喜欢的一节语文公开课,它在我的脑海里留下了深刻的印象,我会永远记住的。

一堂语文公开课作文2

你觉的这个怎样?老师,这个应该这样做。你一定很奇怪,我们在干什么?我来告诉你吧!我们要上一堂语文公开课。

周三的晚自习上,王老师说:同学们,明天就要上公开课了,大家在课堂上都要积极踊跃地发言。这样一说,班里就像炸开了锅一样,同学们七嘴八舌,有的说今天晚上应该彩排一下,有的说今天晚上应该把流程发一下,让我们在家里自习一下。最后老师叫到了李佳宇,李佳宇站起来说:我们小学都是这样的,会的举右手;不会的举左手。老师说:那还是算了吧!我回去后把重点、难点发在群里,你们看一下,我明天在课上会提问的`。

晚上,同学们都在家里面努力地预习,为了明天在课堂上一展我们班的风采做准备。

星期四的公开课如约而至,叮铃铃上课铃响了,同学们迅速地跑回座位上,端正地坐好,以最认真的态度来迎接初中以来第一堂语文公开课。

上课前,我偷偷往后瞄了一眼,发现后面坐满了其他班的老师,我的心霎时间提到了嗓子眼,生怕我等会回答错了会给我们班级脸上抹黑。

我很快平复了忐忑的心情。课上,教师在提问牧羊人的性格特点时,我见别人都没有提到持之以恒的特点,我便举手补充了这一点,老师肯定了我的回答,并让我把这一特点写在黑板上,我有些谅讶,因为平时我从来没上过讲台,我的心里像有无数只羊驼在奔腾,我快步走上讲台,因为激动,我的双腿有些发软,握着粉笔的手都有些不听使唤,短短的一分钟对于我来说就像一个小时一样漫长。回到座位上我看见黑板上自己写的持之以恒四个字,脸有些发烫,那四个字挤眉弄眼的,像是在嘲笑我一样,往后再看看其他人在黑板上写一手漂亮的字,与自己的一对比,自己的字简直不堪入目,我下定了决定,下一次一定要改,让同学们士别三日,定当刮目相看。

接下来公开课进行的十分顺利,在老师的引导下,同学们的积极性被调动了起来,整个课堂气氛十分活跃,同学们都踊跃回答问题,我们兴趣正浓时,下课铃声悄然响起,一堂欢快的公开课就这样结束了。

经过这堂公开课,我重新审视了自己,发现了自己与别的同学的差距,我思考问题不全面,字也写得很差,我以后一定会更加努力,更加专心,不断地提高自己的语文水平。

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