小学写景作文

有关小学写景作文汇编八篇

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的小学写景作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

放学经过中心广场，我发现花坛里的花露出了花骨朵儿，旁边金灿灿的迎春花竞相开放着，好像在争先恐后地对大家说：“春天来了，春天来了。”站在路边放眼望去，到处是一片绿色。不知不觉 中，春天来了。

春回大地，万物复苏，鸟语花香，整个广场像是一幅春天的图画！

春天来了，春天真的来了！

一场风雨将春天送回人间，一场飞雪为春天的到来飘舞着。空气中传来一缕缕梅花的幽香，这种幽香很淡雅，使人沁人心脾，这便是春天要来到的象征。正如诗中所提：风雨迎春到，风雨送春归。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报。

春天是一个生发的季节。嫩绿的小草芽儿使劲往上钻，含苞待放的花骨朵儿正在寻找适合自己开花的季节，叽叽喳喳的小鸟叫，仿佛是在报春，一派生机勃勃的景象迸发而出。

春天是一个充满色彩的季节。绿色的叶子、小草，粉红色的桃花，金黄色的油菜花，五彩缤纷的月季，淡粉色的樱花，白色的玉兰这些绚烂的色彩仿佛是大自然的调色盘，是那么丰富、鲜艳。

春天是一个万物复苏的季节。冬眠的动物睁开惺忪的睡眼，结冻的 ……此处隐藏2333个字……的景物的美丽，让着美景深深地印在同学们的脑海中。最后就是抓住每篇文章的不同特点，必须抓住每一篇文章的特点，采取相应的措施，才能让学生对不同的文章有不同的认识。在今后的写景习作练习中也会起到很积极地引导作用。

总而言之，习作教学不是孤立存在的，它应该和阅读教学连接到一起。学生在用欣赏的角度评价文章的时候，就再不断地学习，如何将其内化成自己的能力，用在自我文章修改上，这将是我今后在作文教学中不断探索的问题。

一天，我和妈妈一起去公园玩，那里很美，我和妈妈带来了很多好吃的，吃完了便习惯性的躺在公园的草地上，用手遮住阳光，露出一点缝隙，这是多么惬意的事啊！这时我才发现天上的云是万千的……

看！那里有一朵好似海豚的云、太阳旁边又有几朵像美人鱼似的云围着太阳转、恩？那边还有一朵像天狗的云好像在等待着月亮的出现……我慢慢的闭上了眼睛，眼前又出现了一朵朵白色云，他们一会儿变成一头威严的大狮子让我充满了恐惧，一会儿又变成一只只可爱的绵羊又让我起了爱慕之心，一会儿又变成各种美食让我食欲大增，一会儿又变成一个个鬼脸好像在对我表示友好，我忍不住哈哈大笑起来因为云又变成了一头笨头笨脑的小猪。

我一下睁开了眼睛，刺眼的太阳光把我的眼睛给扎了一下，幸好“云兄弟”飘了过来，把刺眼的太阳光给挡住了，要不然我的眼睛就遭殃了。我心里想：“云啊云！你总是让人捉摸不透，你是多变的，我真佩服你！”

过了一会儿，一朵好似笑脸的云飘到了我的眼前，我向她招招手，他竟然把我给拉到了天空，我躺在软绵绵的云上，心里特别的舒坦好像就在棉花糖上睡一样。后来又来了几只蹦蹦跳跳的小兔还有几只可爱小熊我拉着他们向太阳飞去，不知不觉得我也变成了一朵云……