篇一:有趣的一堂课作文400字左右
谢晨希
上课了,王老师拿出一听可乐,我的眼睛一下子发亮了,我想:为什么拿出一听可乐呢?这么热的天喝上一听可乐一定又解暑又畅快。可乐的味道是多么诱人,就像一根冰棍儿化成水一般冰凉爽口。我犹豫了一下,想起爸爸说可乐有害健康。哎!只得眼巴巴地看着。
这时,老师说:“我们用击鼓传花的方式来选择可乐,传到谁,谁就当众喝下去。”大家听到这话时心情更是激动,可我却想:座位挨边的同学能传到的几率可能很低,岂不是要吃大亏?我真想知道这听可乐最后会落在谁的手里呢?
瞧,紧张刺激的击鼓传花游戏开始了,王老师也趁机拼命地摇了几下,可乐在罐里翻滚。随后老师时快时慢地敲起鼓来,大家也激烈地传递起来,教室里顿时变得热火朝天,大家生怕可乐传到自己,因为这听可乐经过数次的摇晃,打开后可能会像一颗定时炸弹,砰的一声喷你一脸。呀!快传到我时可乐还咚一声摔到地上,这时我的心提到了嗓子眼儿,开始双手冒汗,立刻毫不犹豫地把可乐传到了后排。我想:可乐会不会又传到我呢?会不会没有时间传到后排,那么可乐就归我了?很快游戏结束了,可乐传到了王君,此时紧张的心情逐渐平静下来。哇!还好没有传到我,不然被可乐喷一脸,我就“毁容”了。
今天的游戏真是又刺激又好玩啊!
篇二:有趣的一堂课作文400字左右
陈璟熠
上课了,王老师拿出了一听可乐,我想:真是奇怪了,老师上课为什么拿可乐出来呢?不过,如果把可乐冻成冰棍,那一定很好吃。原来,老师是想奖励乖的同学,那也不能在班上喝啊!这可是平时带都不能带的呀!又怎么可能在学校里喝呢?如果我带回去的话就会被妈妈没收的;况且老师也不会传到我这儿的,毕竟我是坐在边上的嘛。
老师说:“我们击鼓传花,可乐传到谁那儿,可乐就是谁的。”可是,我是绝对不会被传到的,但要心疼刘金林,虽然我不可能被传到,可是他比我更惨,因为是从他开始的,嘻嘻。
开始传了,可是老师好坏啊!他摇了好多下,这样,拿到可乐的同学就会满脸可乐了,好烦人啊……
大家传来传去,人声鼎沸,像《观潮》里的人一样。到我们开始传第二遍时,我紧张极了,手不停地打哆嗦。可乐到我手上后,我小心翼翼地传给了同桌,可就在这时,鼓声停了。我有点难过,没得到可乐,不过我还是很开心,因为我同桌会分我一点儿,我仿佛看见自己在大口大口地喝可乐,好期待啊,好想喝啊!
今天我们上了奇怪的一课,过得真精彩啊!
篇三:有趣的一堂课作文400字左右
冯俊翔
上课了,王老师拿出一听可乐,我想:哇!可乐,可妈妈说过要少喝可乐,可乐会把体内的骨头钙化掉,所以我要喝还是不要喝呢?
虽然我嘴上说不要喝,心里却想喝得很,我正在期盼的时候,又想:那可乐的味道可能又甜又麻,还可能像同桌说的又甜又辣!于是我刚想说要喝,就被王老师的话打断了。
王老师又说:“既然你们这么想喝可乐,那就用击鼓传花的方法来决定吧!”可同学们对这种方式不满意。一位同学说:“万一有人一直拿在手里怎么办?”“那是一种厚颜无耻的行为!”王老师说。我想:有人敢这样,我们全班都别理会他!
王老师让我们开始传可乐了,可让我们出乎意料的是王老师居然提前把可乐瓶摇晃了一下,我们紧张极了,生怕可乐传递到自己手上,打开瓶盖的时候会喷洒到脸上,变成了落汤鸡!经过一番激烈的传递后,可乐到了我的手上,我像一只遇见猎人的兔子,飞快地说:“马君,你的快递!”然后急忙把可乐传给了马君。我想:还好我眼疾手快,不然倒霉的就是我了。结果中奖的就是王君了,王君,你太难了!
篇四:有趣的一堂课作文400字左右
李熙程
今天语文课上,王老师拿出一大包零食,还说要发给我们当奖品。这时,我心里嘀咕,这几天又是可乐又是零食的,王老师的葫芦里卖的到底是什么药啊!况且,学校不是明文规定不管上课还是下课都不得在教室里吃零食的吗。哎呀,管他的,只要有零食吃总是好的,可是会不会发给我呢?就在我胡思乱想自己能不能得到零食的时候,王老师突然叫到了我的名字。哇,原来是昨天我上了表扬榜,所以可以领到一包零食。我真是喜出望外,看来努力都是有回报的,我必须更加努力,争取得到更多的奖励。
当我回到座位上,津津有味地吃零食的时候,身边的同学们个个馋得垂涎三尺。哼,这是我自己凭本事得来的,可不能分给你们,但转眼一想,虽然他们没能上表扬榜,但是分给他们一些零食作为鼓励也是不错的。于是,我就把领到的零食和他们一起分享了。
对了,我发现一个问题:王老师每天都分这么多零食,他会不会破产呢?不管这些了,我们都必须更加努力学习,领零食领到手软,把王老师吃破产,哈哈。
篇五:有趣的一堂课作文400字左右
曾若曦
早上的时候,王老师给我们看了一个表扬榜,老师还说上了表扬榜的同学可以在下节课上吃东西,听着就让人流口水,可是表扬榜上并没有我,真难过,让人心里一点也不舒服,真希望表扬榜上有我的名字。
熬过了很多节课,终于到了那节语文课,不过我真不知道为什么我会这么期待这节课的到来,我都没上榜还在期待些什么。到了发零食的时候,我仿佛听见我的肚子在大声抗议,我好想吃东西!当时我整个人像一个泄了气的气球,全身没有一点力气,都不想动了。
当老师发零食时,我仔细看了一下老师发的是什么零食,NO!竟然是我最爱吃的雪花饼,雪花饼又脆又甜,我看见这个雪花饼仿佛是饿了好几十天的恶狗看见了一块肥肉一样,真想一个人独吞了它。
当老师让同学们打开的时候,整个教室都变成了饼香四溢的秋天,真香啊!而我只能看这他们吃,心里真不是滋味,看着都不舒服,一点也不开心。不过雷君和李君,分给了我一些零食,我真开心呀!
篇六:有趣的一堂课作文400字左右
李辰瑶
上课了,大家都兴奋地坐在座位上,我想:王老师要发零食,而且是在课上光明正大地吃,我顿时惊讶起来,平时在学校都不允许吃东西,更不用说是在课上吃零食,现在可以这样,我觉得这真奇怪。
开始发零食了,我开始羡慕起那些上表扬榜的同学都有好吃的,看着他们津津有味地吃着雪饼,我既羡慕又嫉妒啊,想到我们回答问题的同学只有4片山楂片,而上表扬榜的同学就有一包雪饼或者两包山楂片,这简直就是天壤之别啊!我想应该是我表现的还不够好才没有上榜的吧,我应该再努力一点,不过说来说去,王老师也太“抠门”了吧!
篇七:有趣的一堂课作文400字左右
张钰赫
今天上语文课时,王老师把手机放到投影前,接着,我听到老师叫我的名字,心想王老师是不是想批评我呢?当时我的心脏砰砰跳,我又想,王老师会不会告诉我家长呢,如果被妈妈知道,后果会怎样?后来我才知道原来是表扬我。王老师说等四节课他请被表扬的同学吃零食,而且在课堂上吃!我感到非常奇怪,为什么王老师会让我们在语文课上吃东西呢?难道是老师良心发现了?
终于到了第四节课,王老师拿着山楂片、饼干等零食走了进来,我想,终于可以吃零食了!王老师让我们上表扬榜的同学上讲台,老师挨个儿发零食;可发到我左边的同学时,王老师却没有发给我而是直接发给了我右边的同学。我想,为什么王老师不发给我呢?难道是零食不够了吗?最后,老师给了我一包干燥剂,当时全班都笑了,我想,老师啊,你为什么给我一包干燥剂呢?最后,王老师又给我了两包山楂片。
回到座位后,我们就开始吃零食了,我快速地打开包装,吃了起来山楂片。呀!真香,这味道酸酸甜甜的,真好吃!我居然能在同学们前面吃零食,可我还是想不通,王老师为什么要我们在语文课上吃零食呢?
篇八:有趣的一堂课作文400字左右
刘韵歆
今天早上,上语文课时,王老师把手机打开放投影上,只见投影上显示出表扬栏三个大字,上面还有李君、杨君、陈君。等人的照片。看到这里时,班上许多同学都表现出疑惑表情,可是我想:为什么大家会疑惑呢?这不很正常吗?何老师在的时候也会做一些类似的表扬栏啊?为什么王老师做的表扬栏大家都会疑惑呢?何老师做表扬栏的时候也没发生什么呀,到王老师时就觉得这么奇怪?
上午最后一节课时,王老师说,请上表扬栏的同学上讲台,他要给被表扬的同学发雪饼和山楂。我想,原来表扬栏是用来换吃的呀,我有一些失落,为什么没有我呢?我也有很认真地去完成老师布置的作业和交代的事儿呀!可能是我回答问题不够积极吧,所以我下次一定要努力,相信结果肯定会不一样的!