我是语文老师作文

2023-11-04 15:58:28
精选我是语文老师作文9篇

精选我是语文老师作文9篇

无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的我是语文老师作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

我是语文老师作文 篇1

七彩的童年有七彩的梦。每当老师站在讲台上时,我便经常幻想:假若我是语文老师该多好啊!

假若我是语文老师,每天便会带着教案和书走进教室,而此时几十双明亮而又渴望知识的眼睛注视着我,站起来恭恭敬敬地向我敬礼:“老师好!”红领巾们的脸上充满了微笑,看着这一幕,我心想:同学们真乖啊!接着便微微一笑,用我那清脆响亮的声音,说:“同学们好!”,然后开始我生动活泼的课堂。

假若我是语文老师,我会认真按照教材上的课文教红领巾。我一定不能像老式教学方法那样教孩子们。只是一味地向他们灌输知识。这是错误的教学方法,我不但会十分劳累,红领巾们也不能掌握重点和知识。我要独自创造一种方法——玩中学,学中玩,一堂课上我只会讲百分之五十,留一半的时间让学生们独自思考,然后再四人一个小组讨论,在讨论中学生可以向小组成员发表自己的意见,成员也可以提出自己的建议。每次看到我的学生们讨论得热火朝天,我都会欣然一笑。我的学生在自己讨论和玩中学习,他们便不会厌烦,我不用多讲也能掌握百分之八十的知识!讨论完后,各个小组的代表起来发言,我则只需要引导、纠正就行了。所以,假若我是语文老师,我会通过创新把我的.课堂变得生动活泼起来,让每一位同学都能发言。

假若我是语文老师,我会安排一节“创意阅读课”。同学们可以在这节课上带来自己喜欢的有益书籍。然后说为什么这本书好,向大家推荐,再说说读了书后自己的感受。最后,同学们交换书籍,互相借阅。只见同学们读得津津有味:有得皱眉蹙额,想是在思考其中的问题;有的嘴角泛起了微笑,看来是被书中的内容逗乐了;还有的紧咬嘴唇,眼睛盯着书本一动不动,应该是被故事情节所吸引了……我有时会坐在同学们旁边和他们一起阅读,讨论讨论写法,体会一下中心,“创意阅读课”是他们最喜欢的一节课。

假若我是语文老师,我会仔细地教同学们写作文。有的同学“闻文色变”,我要改变这种现状,让他们爱上写作。怎样教同学们呢?我会经常搜集一些“作文宝典”,然后整理出来,对症下药,向同学们讲一些好方法和好范文,然后让他们学以致用,写出的作文比作文书的还好。就是要把自己的真情实感来写在纸上,做到妙笔生花是我的主旨。一个好的语文老师,不仅仅只是传授书本上的知识,还要让学生们有好文笔,会写作文,懂得如何写作文。

假若我是语文老师,我会让学生明白:想象力比知识更重要。我要让他们明白:书是人类进步的阶梯。我要让他们知道:一份耕耘,一份收获。我还要让学生了解:一日之计在于晨,一年之计在于春。我还要……

最重要的是让他们明白:学生是嫩嫩的芽尖儿,而老师就是阳光和雨露;学生是金字塔的顶尖,而老师就是塔身和地基;学生是一块洁白无暇的宝玉,而老师就是雕琢玉的工匠;学生是耀眼的宝石,而老师就是开采他们的矿工……

最后,我回到了现实。其实,语文老师是很辛苦的。但假若我是语文老师,我一定会那样做!

我是语文老师作文 篇2

“当——当——当”我趴在桌子上,看着横七竖八的作业本,不禁生出了一份想要投机取巧的小念头。手指不停的敲打着书桌,嘴巴啃着铅笔头,一种想法油然而生“假如我是一名语文老师”那该多好啊!

我拿着课本和教科书,激动地从办公室走出来,要知道这可是我给我的第一批学生上的第一节语文课。这是一群四年级的小学生,好多家长听说欢换了我这样一个年轻没经验的新老师,还有点不满意呢!我下定决心,一定要用自己的实力让家长改变对我的看法。快到教室了,我不但没有放松下来,反而感到越来越紧张。走进教室一看,天啊,真是一团糟,已经打过了预备铃,可同学们还有的在高谈阔论,有的还在玩游戏,有的居然还在跑来跑去,好像也在给我这个新手来个下马威。我本打算发挥女老师温柔的强项,引导孩子们逐渐安静下来,可他们一个个熟视无睹,对于我说的话不理不睬。我不得不拿出自己准备的杀手锏,在游不听话违反纪律的,罚抄课文,学到那篇就抄那篇,违反几次就抄几遍。这一招还真管用,同门一下子安静下来。现在想想,我特别理解我们赵老师对我们制定的'班规,否则,就我们五一这群难缠的孩子们,还指不定每天闹出什么花样?

终于开始讲课了,可是一进入课堂,我原来准备的只是好像突然一下子不够用了,被同学们奇奇怪怪的问题,问的不知所措,可是没办法,只有硬着头皮一一解答。看来语文来时也不是那么好当的。三折腾两不折腾,计划的课程刚进行了一半,下课铃声就响了,可是也不能不让同学下课啊,于是草草结束了。第一节语文课就这样被我艰难的上完了。

下班了,抱了一大堆作业回家批改,没一本作业我都逐字逐句的批改,从错别字到基础知识,一点也不能疏忽。转眼已经快十点了,我也禁不住哈欠连天,但还是强打精神。不过大多数通的作业也得即整齐又准确,我还是感到很欣慰的,终于批完了作业。可是这一天还没有结束,我有打开电脑,对同学们的博文一一点评,备好第二天要上的课,这才上床睡觉了。

叮铃铃的上课铃声,把我的思绪拉回了现实,我终于理解了赵老师的良苦用心:严格的班规是让我们养成良好的习惯,严厉的批评是让我们认真听讲,布置的作业是对我们所学知识的巩固……

长大了我一定要做一个像我的语文老师一样认真负责的好老师,重要的是现在我要做个好学生,于是我提起笔,认真的写作业了。

我是语文老师作文 篇3

每当我看到敬爱的老师伏案备课、批改作业,每当我听到老师绘声绘色地讲课,在我的脑海里,总是漫无边际地想:假如我是语文老师,那该是怎样一番情景呢?我展开了想像的翅膀……

我怀着无限的深情,忐忑不安地走上了向往已久的讲台。无数双眼睛注视着我,那期待的目光,那甜美的微笑,神奇般地驱散了我内心的紧张。我的心很快就和同学们的`心贴在一起了。

啊!这是我的第一堂课呀!我一定要献给同学们一条清澈的溪。它流淌着,时而掀起朵朵小浪花,叩击着一颗颗稚气的心,时而泛起水波,让人陶醉。我要让一颗颗心儿懂得:生活是这样美好,祖国就像母亲一样可爱。

一个又一个计划,在我的脑海出现……我有发挥不完的热情,有使不完的干劲。祖国是每个人的母亲,祖国的文化值得我们每个人去学习她,保护她。

我要领他们去看电影,教他们唱雄浑奔放的歌,看他们用笔写下作文――《祖国,我爱你》。讲台前,我为大家讲李白、杜甫的诗,冰心、老舍的散文,鲁迅的小说,我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势,那清丽的风格……课下我和同学们一起促膝谈心,我们还一同在校园里打球,学生成了我不可缺少的一部分。

我还要启发他们对语言的兴趣,让他们了解祖国的语言是多么丰富优美,我们祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产,培养他们美好的感情和思想。我要鼓励他们为祖国的富强而读书。我要用文化艺术丰富他们的头脑,使他们在科学研究上富有诗人般的想像和创造,就像现在我们班主任老师对我们一样。

假如我是语文老师,我要让同学记住他们曾有过这样一位语文老师,而感到骄傲与喜悦。假如我是语文老师,这就是我的愿望。

我是语文老师作文 篇4

假如我是语文老师,我首先要改革课堂教学,让学生们充分想象,带着问号去读书,去分析、思考及解题,我会学习别的老师好的方面,改正自己不好的方面。我还让我的学生们找不会说话的老师“词典”来帮忙,养成课前预习生字的好习惯,教会他们如何去学习。

假如我是语文老师,我要让学生们和书交朋友,在书的海洋里遨游。我要告诉我的学生们,让他们多看书、多写作,我每天一定会少留作业,让他们有充足的阅读时间,我要教给他们读书的方法,让他们边读边思考,多摘抄优美的诗词句段。在班里我要定期让他们说说阅读的快乐。假如我是语文老师,我要经常带学生们去郊外游玩,让他们感受到大自然的美好,还让他们练习写读后感,这样既可以放松身心又可以锻炼学生们的写作能力,岂不是两全其美吗。

假如我是语文老师,我会多多听取学生的'意见,多多改进自己,学生们的作业让他们自己评判,让他们自己改掉自己的坏毛病,让他们意识到改正错误的重要性,提高他们的上进心。假如我是语文老师……

我是语文老师作文 篇5

每当我看到敬爱的老师伏案备课或批改作业,每当我听到老师绘声绘色地讲课,在我的脑海里,总是漫无边际地想:假如我是语文老师,那该是怎样一番情景呢?

这正是如愿以偿了。老师给了我机会,让我走上了向往已久的讲台。无数双晶莹闪亮的眼睛注视着我,那期待的目光,那甜美的微笑,神奇般地驱散了我内心的紧张。在老师的鼓励下,我很顺利的把我的课顺利的讲完了。从这次的讲课中,我体会到了老师的不易,我一定好好学习,天天向上。

一个又一个的'计划,在我的脑海中闪现……我有发挥不完的热情,有使用不尽的干劲。每一个青年人,都是一团熊熊燃烧的火焰,我要用我心中的火,去点燃别人心中的理想之火。

我是语文老师作文 篇6

假如我是语文老师,那么我一定会毫不犹豫地选择做一位像我们的赵老师一样多才多艺、像李老师一样尽职尽责、像王老师一样和蔼可亲,孩子们都喜欢的的好老师。

我已经送走了一批活泼可爱、机灵聪明的孩子们,马上又要迎来一群无知又天真无邪的一年级的小朋友。我一个暑假都在幻想着他们一个个可爱的笑脸,迫不及待地等着这些小天使的到来。新学期的第一天,我终于如愿以偿见到了这群童真的孩子们,我欣喜地看着他们,和他们一起交谈、做游戏。他们围着我,叽叽喳喳地说着、笑着,像一群快乐的小鸟自由自在。

假如我是语文老师,我认为最重要的就是教书和育人。我会让学生带着浓浓的兴趣,天天期盼着上语文课,让他们在吸引人的游戏中,在热烈的讨论中,在抒情的阅读中,不知不觉地掌握了知识。法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的'。”我就要做一片默默奉献的绿叶,为的就是衬托花的娇艳。我要教育每一个学生都要有爱心,要互相帮助,团结友爱。要让他们懂得,一个好学生不仅是要成绩好,更重要的是懂礼貌、心胸宽广、助人为乐。

假如我是语文老师,我要在教会学生知识的同时,带领他们去领略更多的书本以外的世界。我要带着孩子们去郊游、踏青,投入到大自然的怀抱,体验大自然的神奇,让他们在大自然中寻找灵感。我要带着他们走遍祖国的名川大山,甚至去参观埃菲尔铁塔、埃及的金字塔、印度的泰姬陵……,开阔孩子们的视野,增长他们的见识,我们的足迹将踏遍世界各地。

假如我是语文老师,我会像《神奇校车》里的弗瑞丝小姐那样,让孩子们每一天都过得新奇、开心。今天,我就决定带着孩子们去浩瀚的海洋和鱼儿们来一次亲密接触。换上潜水服,戴上潜水镜,“哇”,好一个五彩斑斓的海底世界!五颜六色的鱼儿汇成了一条“七色长虹”。我坐在大海龟宽大的背上,一边和孩子们捉迷藏,一边欣赏着美景。突然,一条张着血盆大口的大鲨鱼气势汹汹地朝我们游来。

“孩子们,加速前进!”

“老师,这里安全!”

“啊,小心!”

“小荷,小荷,翻腾什么呢,该起床了。”哦,是妈妈的声音,原来是一场梦!哎,真希望有一天我能美梦成真!

我是语文老师作文 篇7

假如我是一名语文老师,我会用我的方法,加快教学的脚步,为学生制造更多的学习机会,拓展学生的各项能力,使学生们全面发展。

于是,我夹着我的语文课本,打着“为祖国培养栋梁之才”的“思想番号”走进了教室。

只见几十双眼睛同时放出渴望而炽热的目光,一起聚集中我的身上,似乎在迫切期待着我把知识都一点点地传授给他们。这些眼神让我感到一丝的紧张,同时也体会到无形的心理压力,可是当我完全融入并彻底投入进课堂,紧张和压力便消逝不见了,仿佛整个课堂就是我主宰的世界。此刻,我只会全神贯注地讲课,用简单易懂的方法,用生动活泼的方法,用博古论今的方法,把我的.知识淋漓尽致地全部教给我的学生。

此时此刻,我仿佛畅游在知识的海洋,我陶醉在这一刻,毫无保留地将知识传授给他们。我把课文念得栩栩如生、声情并茂,我把知识点总结得细致入微,纤毫毕现,我结合多媒体,运用电脑上丰富的图文信息,让我的学生们手、脚、脑、心并用,让他们发自内心地愿意接受我讲的知识,也更好地吸收这些知识。

假如我是语文老师,我不会惩罚学生,更不会打或骂,也不会挖苦。即使他们犯了错误,我也要采取有益于学习,有益于身心的措施。比如,让他们背作文,让他们练字,不但起到了惩戒的作用,也让他们积累了知识。

假如我是语文老师,我会尽量少地给学生们布置家庭作业,尽量挑选复习重点和课本知识点加强他们的训练,其他的时间我将带着他们阅读,带着他们郊游,带着他们体育锻炼。我要多开展课外的综合实践活动,组织他们演讲、辩论,交友,不但可以拓展知识,也可以让学生们接近并融入社会与大自然。

假如我是语文老师……

我是语文老师作文 篇8

假如我是语文老师,我会带着我的同学们做很多事情。

首先,在课堂上,我会让他们边读书边做摘抄。不管是语文书还是其他课外书,不管是科普类的还是小说类的,只要能够打动人心的,哪怕没有华丽的辞藻,都可以摘录下来。这样以后的早读课,就可以读它们了。其次,我十分喜欢练字、描红。每天的家庭作业,就是买一本字帖,描红一面。在课堂上,我也会让他们读一些报纸,了解国家大事,并在自己的本子上写下你对某个事件的看法,每个星期都要2篇,字数多多少少都没事。有些时候,我也会带着他们读古时候的东西,寓言、诗歌,书籍选段等等。古典文学是优雅的,能启发人深思的,我同样也很喜欢它们。每个星期,我会抽出一节课,带着同学去游玩,发现大自然的神奇。其实,我们的这个校园就像一个大公园一样,有各种各样的'花草树木,鸟兽虫鱼,真当好好地走一番,一定会有惊喜等着你去发现。至于语文书上的内容,我想让他们自己读,自己体会,不懂的先想办法自己解决,实在不行再来问我。他们每一个人一定会有自己不一样的理解,真是期待啊!然后,每个星期都要写一篇想周记一样的文章,来写这一周的感想、体会。

希望我这个老师以后不被校长开除就行了。

我是语文老师作文 篇9

当我看到一批批大哥哥大姐姐满怀信心地走出校园,成为社会的栋梁时,便为那些辛勤的园丁感到骄傲、自豪。我想成为一名教师,为社会输送一批批人才,这就是我梦寐以求的梦想。

假如我是语文老师,我不但要把课本里的知识传授给同学们,而且在课堂上要让学生更加活跃地回答问题,让他们养成爱学、爱问的良好习惯。

假如我是语文老师,我会利用课余时间给成绩差的学生补习功课,让成绩差的学生提高学习成绩。在教学上要结合学生的学习情况,适当地引导学生,还要注重思品教育,教育学生如何尊老爱幼,尊师重教。让学生利用充分的时间,多看一些课外书,增长更多的.课外知识。

假如我是语文老师,我在讲作文时,应该提出更多有趣的问题,而且还让学生在学课文、读作文的同时,懂得如何积累好词佳句,写作文时就犯不着“丈二和尚摸不着头脑”,更让他们学会利用好词佳句,将作文写得更加完美。

假如我是语文老师,我将会认真的对待工作,让学生们在快乐中学习。

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