忧伤高分作文

忧伤高分作文（通用10篇）

在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的忧伤高分作文（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

生活在物质文明的21世纪，90后的我们，能不能不忧伤？张悦然是80后的代表，他说：“我们是糖，甜得忧伤！”然后，90后的我们却每天都说着：“我们是糖，甜得忧伤！”每一次，看这身边可爱的女生说这这样感伤的话，摆出一副受尽岁月沧桑的样子，我就默默的问自己，我们是糖，到底是什么糖？为何甜得忧伤？

棉花糖？

也许吧！90后的我们，也许是一支棉花糖！很甜很甜的棉花糖，但是我们并不想忧伤！虽然我们特别喜欢显示个性，那是因为我们想每天只为工作而忙碌的爸爸妈妈注意到我们。90后的我们，独生子女的我们，孤独的接受爸爸妈妈给予的丰富物质生活，却少了关爱在意的目光，我们只是想爸爸妈妈的眼光能停留在我们的身上，哪怕只是吝啬的一分中。可是，他们却吝啬得给不起。原来90后的我们，在享受物质文明的同时又失去了该有的关注；原来90后的我们，在拥有的同时又在失去；原来90后的我们，孤独地抱着抱抱熊啃着汉堡包守着深夜的大门；原来90后的我们，除了丰富的物质什么也没有；原来90后的我们，连忧伤也是一种奢望！

日记本里写着：现在也只能欣赏，唯一的合照一张！

如果有一天，我们都发现，90后的我们不再忧伤。也许，我们只是渴望，渴望该拥有的注视与目光。

生活中交错着失望，越是想念越是孤单。90后的我们，一个人的奶茶和天光。爸爸妈妈，常常到外地出差，每当孤单寂寞的时候，也只能欣赏，唯一的合照一张。

并不是我们想忧伤，我们也想快乐伴随我们成长。我们也试着用更多的知识解答我们可以不忧伤的理由，可是，一切都那么的徒劳。每个人的幸福与快乐，由不得谁做主，就像剪刀石头布，并不是想拥有就不会输。

郭敬明也是80后的代表一句：“那些刻在椅子背后的爱情，会不会像水泥上的花朵，开出没有风的，寂寞的森林。”就让90后的我们对爱情深信不疑。

80后的前辈，用恶劣的言语批判90后的我们猖獗、无知、叛逆、滥情。可是，你们有没有想过，我们都是不同时代的产物，对于身边该有的不该有的，我们都无能为力。错的是我们吗？难道80后的你们不也忧伤吗？

郭敬明说：“在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。”这些悲伤的文字，只有经历过才会体会得到刻画的艰辛，只有经历过才会知道青春路上的波澜起伏，只是某些人不想正视罢了！

快乐一直伴随我们的左右，忧伤也不请自来。生命中有太多遗憾，越是长大越是忧伤。不想长大是我们90后的心声，长大了也就没有了童话。

青春路上的忧伤，不是你、我、他可以左右，究竟谁主沉浮？

90后的我们，能不能不忧伤？

我们并不可以左右什么，我们只是试着生活得更精彩，更理所当然而已！

家长经常会把这样一句话挂在嘴边：“你们现在就是生活在蜜罐儿里，又是独生子女，身在福中不知福。”可是，家长小时候生活在兄弟姐妹中间，条件虽差却不平淡。而我们现在都是独生子女，那种孤独感是家长所不理解的。于是，我们渴望属于自己的空间，属于自己的秘密。可是，现实跟理想总是有差异的。家长错误的把翻书包，查屋子作为对我们的关心；错误的把家长的权力浪费在无用的唠叨上；错误的把自己的理解，想法强加在我们身上……这一切，只会让我们怨恨父母，会让我们和父母的代沟越来越深……

我们在成长，家长却没有。家长还认为我们是什么都不懂的小孩子；是随便你们发脾气，事后给点好吃的就行的小孩子；是你们随时需要监视一举一动的小孩子。你们也许不知道或没有想到，当我们玩电脑时你的悄悄走近，会让我们的自尊心受到多大伤害；当我丢失东西时，你束手旁观地在边上唠叨收东西的重要性，让我对您的感情又不知不觉的少了几分……

渐渐地，家长会不满我们不跟你们聊天了！可是，这是有原因的：当我们在家抱怨作业多时，期待的只是一句我们小时候也忙，而不是你们的一通学习是给自己学的大道理；当我们与你们在学习上据理力争时，占了上风时，期待的只是你们一句甘拜下风的鼓励，而不是你们的一句自己会就行，我会管什么用的嘟哝；当我们兴高采烈的向你们讲述学校的可笑事情时，期待的只是一个笑容，而不是你们故作的深沉……我们期待的很少，很简单，可是家长呢？为了自己那高高在上的尊严，为了自己那小小的面子，一次次把我们的希望打碎。所以说，家长是很贪心的。又想让我们把家长当做知心的朋友，又不想放下架子，非要装淡定，这能赖我们吗？

当然，家长的权利是巨大的，可以逼迫我们干任何事，家长更是琢磨不透的。家长会因为我们做错的一件小事，不停地嘟哝，最后越来越生气；家长会把一件小事连上甚至几年前的错误一起搬出来说我们；家长会在说我们时，正襟危坐，不停地重复那一个观点，直到我们完全认可；家长会在说我们时，因为阻止了我们的反驳，而高兴不已，殊不知，您小时候留在我们心中的光辉形象已渐渐消失……

大人认为我们是无忧无虑的，其实不然。我们承受着大人想不到的压力：测验，考试，各科老师的期望，就因为我们是实验班，注定我们和普通班的差异吗？虽说人无压力轻飘飘，但是压力太大可能会适得其反吧！

就是这么可笑，家长老师明明不了解我们，却非要了解我们内心，学校更是安排了心理老师给我们上课，固执地把我们真实的想法转变成老师的传统思想，可是，这样做有意义吗？

青春是道明媚的忧伤——在大人看不见的地方……

忧伤是一只近在咫尺的洋葱，散发着独特而辛辣的味道，剥开它紧密粘连的鳞片时，我们会泪流满面。

——毕淑敏

每当独坐在静谧的深夜，仰望着广阔无边的星空，咀嚼着李易安清新绮丽的诗词，脑海中便浮现她娇美而忧伤的一颦一笑。残阳西下的午后，黄昏像咬破嘴唇的血滴到水里之后慢慢在地平线淡去。一个女子，泛舟清湖，湖水激荡着在她心底泛起朵朵涟漪，温柔的风亲吻着她湿热的脸颊，我看到透亮晶莹的眼泪肆意地从她腮边滑过，勾勒出江南女子无尽的忧愁。

我独为这般惹人怜的人儿掉泪。曾经独醉误入莲花深处，惊起一滩鸥鹭的那个不羁的她，如今只剩下双溪蚱蜢舟也载不动的惆怅陪伴着。初见她时眼眸中那股清澈的光芒也随着湖水消逝了，黄花般纤瘦的身躯还在为国家的兴衰而感伤！

行走在忧愁中，偶尔驻足淡淡的忧伤，抒发自己的感慨，既是一种乐趣，也是对情操的陶冶和对情感的熏陶。

难道 ……此处隐藏4225个字……的扯下一段你我都不舍的情。”也就是这句话，让我开始害怕毕业。

有时我会趴在课桌上想象毕业的样子：想象自己泪流满面，想象同学在一起哭着拥抱，想象自己哭着扑到老师怀里说着自己不想毕业……因为在我眼中，毕业是很伤心的事。生活了六个春夏秋冬的校园，将不再属于我们；像妈妈一样爱护、教育我们的的老师们将离我们远去；还有在一起成长的同学们，那五十张笑脸，再也不能一起相聚……

真正让我们有悲伤的气氛是在最后一堂英语课上。我犹记得老师是多么深情的望着我们，对我们说了一番感人肺腑的话，鼓励我们要好好学习。也就是这样一番话，触碰了我们最敏感的神经。其实大家都明白，只是把那份对毕业的恐惧小心翼翼的藏在了心底。当老师说完这番话时，每个人的心都会突兀地痛，甚至还有的同学哭了起来。大家都明白，要毕业了……

悲伤的味道在空气中迅速蔓延开来，因为不想太过伤痛，所以大家几乎都把精力全部放在了备战考试上。我有时真的很想休息一下，但空气中的悲伤真的能让我窒息。于是我不再去想，可是，有时摸着胸口，还是能感觉到心的疼痛。

终于，到了最后一天。记得那天很热，头顶的吊扇“吱呀吱呀”地呻吟着，让人感到烦躁。班主任走上讲台，说完了她对我们的最后一席话。每个人都听得很认真，因为以后大概再也听不到了。班主任说得很平静，没有一丝凝重。每个人似乎在这平静中，心平如水了。

就这样，我们毕业了。没有泪水，没有激动，和我想象的完全不一样。虽然很平静，但这一刻却刻骨铭心烙印在我们每个人的心中了。

走出校门，我深情地回望着校园，是那样熟悉啊，陪我走过了六个春夏秋冬，此刻的我真的不想离开，永远！

再见了，我的母校，您是我成长的摇篮，感谢您孕育我成长；再见了，我的八班，你就像我的另一个家，给我许多快乐、温暖，让我在欢笑和泪水中长大；再见了，我的老师们，您教我们如何做人，将知识传播给我们，您们的辛勤培育才使我们能健康地茁壮成长；再见了，我的同学们，我会永远记得毕业照上的五十张笑脸！

暖暖说，念念不忘，暖暖；我说，念念不忘。“大姨”说，不要忘了我，要不就打死你；我说，不会让你打死我的；琳琳说，她还等着我给她买手机呢，我说，不会忘的。

“母鸡”说，以后遇到什么事，“大姨姥”的大门会一直为你敞开的，等你走远了，不要忘了“大姨姥”在向你招手，我说，不会走远的，会陪着“大姨姥”一起走的；阿彤说，一定要幸福，我说，傻妞，会幸福；老大说，孩子别哭，我说，孩子不哭；班长说，有缘自会再相见，我说，记得给羊妹妹写信；文文说，谢谢，我说，对不起；小鱼儿说，对不起，我说，对不起……

可我等到毕业那天才知道，原来有些事不是说到就能做到的，一开始说的不哭，可看到那一大堆坏蛋给我写的留言，眼睛就不受控制的往下掉金豆豆……

六年，浮云游走，灰飞烟灭，一切都将成为回忆，终于走到了尽头，原本以为到最后我会笑的，因为，庆幸自己可以摆脱束缚，可我忘了，身边还有这么多相濡以沫的混蛋，离开了他们，我不会幸福，更不会快乐。我们在一起的日子，说长也长，说短也短，还记得我们的老师，因为犯错误，被班主骂；运动会上，我们取得了优异的成绩，您欣慰的目光；下课的时候，您对我们像孩子一样那一幕的一幕，仿佛昨天才发生一样……

同桌说，你真是傻人有傻福，我说，离开了你们这群混蛋，又怎么会幸福呢？

老爸老妈说，只是小学而已，我说还好只是小学，否则，我真不知道以后怎么办才好，有些东西，就是时间越久，越有价值，例如，古画与回忆；有些东西，就是越单纯越好，例如，我们相濡以沫走过的6年……

我们毕业典礼那天，都笑着说，不要忘了我，否则，后果不堪设想。

我对依依说，你们家是养羊的，在门前拴一头羊，你一抬头，看见了羊，就能想起我，依依对我说，会的，即使不拴羊，也会记得我的。

也许，有的时候分开可能是好的，因为这样，我们才懂得珍惜，才会明白，那段被我们称作“郁闷”的日子，是多么有价值，山不在高，有仙则灵，同窗多年，有你就行；相聚相遇是情的开始，相分相离却不是情的结束……

是不知道为什么，我们开始站在学校的舞台上，一下子站到了分班的台阶上，一窝蜂的上去，傻乎乎的微笑，咔擦一声后，又一窝蜂的离开……

毕业如一扇玻璃，我平静的走过一扇又一扇，却以为凌冽的碎片不会割伤自己，只是回头一看，不只是一地的流质，还有哭泣的过往……

不管未来有多远，只要一路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们还是朋友……

六年……

有你们就够了……

我的记忆深处，依稀有俩个忧郁的影子在眼前徘徊。

风铃被带着淡淡花香的微风打出了忧伤的旋律。窗前坐着的是一个十五六岁的女孩。眉心微皱，显出无限忧伤。风儿还像个孩子般抚弄着女孩的发丝。女孩无暇去整理飘散的头发。回忆着自己与之前那个一直陪在自己身边的那个帅气的男孩在一起的种种忧伤旋律。

他们是从小就认识的，他陪伴她度过了一个个困难，一段段艰难时期。她把他当做依靠当做哥哥。他把她看作天使，看成妹妹，守护她。女孩喜欢音乐，喜欢忧伤的旋律。男孩经常弹着吉他唱着歌，陪在她身边。男孩教女孩，女孩笨，学不会，还经常弄伤自己。在这个时候，男孩总会出现，帮她包扎伤口。然后抱着吉他弹出优美的旋律。她笑了，她希望可以一直听着这美好的旋律。有他，有花多美

女孩渴望有一天可以和她一起弹着吉他唱着那首最爱的歌，于是，女孩暗自努力，费尽心思，去学习各种音乐的弹奏，希望可以和他在蓝天白云的映照下唱着动听的歌。早晨，女孩背着吉他走向一片寂静树林，去练习高难度的曲子。每一次失误都会使一片鸟儿尖叫着飞离。她便再重新开始。直到把手指弄得又红又肿才肯罢休。晚上放学，在家里看着乐谱，一次次的练习，让她觉得烦，但她不放弃，只为实现心中的梦。她坚持了，无数次的失败换来他与他的第一次合奏。

那天下午，和煦的阳光照耀着大地，微风抚弄着花朵，小草向他们挥手。他们坐在草地上，开始了他们最爱的歌。女孩细腻的声音与男孩温柔的声音融为一体。当歌声结束，男孩欣慰的看着面前的女孩，满是疼爱。而女孩，则对自己的成国欣喜着。其实，女孩永远不知道，每天清晨她独自去练习男孩总是尾随其后，但女孩太认真了，没有发现男孩；女孩永远不会知道，当她一次次的失败后，男孩有多么想走过去帮她度过难关；女孩永远也不会知道，男孩每天晚上陪着她看着她因无奈而落下的泪滴。但男孩没有告诉女孩。他想把他的忧伤藏在心里不被女孩发现。可是，男孩也不会知道，他已成为女孩不可缺少的人，男孩也不知道，女孩做的是希望他可以陪在她身边，帮她。可男孩却误会为女孩已经不再需要他了。

后来，男孩走了，是不告而别。因为男孩害怕自己会舍不得。他留下一封信，写着他离开的原因，告诉女孩要照顾自己。女孩哭了，满是绝望。她多希望时光重新来过，这样，她就可以挽留他。他们把自己的忧伤藏在心里，殊不知，会是这种结果……

耳边风铃响起清脆的旋律，我哼着那首最爱的歌。我转头，看见了男孩微笑着走来……