围绕奇妙的二年级优秀作文

2021-10-17 10:44:07
围绕奇妙的二年级优秀作文

围绕奇妙的二年级优秀作文

小编:欢迎阅读与支持,如果喜欢记得常来!内容简介:在奇妙的音响世界里有许许多多迷人的声音,大自然的声音令人心情爽朗,歌声令人陶醉,笑声令人心情愉悦。在... 觉得不错就继续看完以所有内容吧!

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【一】:奇妙的音响世界(二年级作文)

在奇妙的音响世界里有许许多多迷人的声音,大自然的声音令人心情爽朗,歌声令人陶醉,笑声令人心情愉悦。在我们的生活中,音响可是无处不在啊!

走进大山里,松鼠蹦跳的声音把我引进了“音乐会”里。雨用自己的“沙锤”发出“沙啦啦,沙啦啦”的声音;小草通过小雨兄弟的鼎力相助,用自己娇小的手臂奏出“嘀嗒,嘀嗒”的声音;大树哥哥和潇洒风组成了小团队,尽情摇摆着自己的身躯,合奏出“唰,唰”的声响。梅花鹿也加入了,用着自己清脆的脚步声征服了它们。杜鹃展现了自己美妙的歌喉,成为团里的主场。山林音乐会完美开展中,大自然和动物们尽情享受这属于它们的音乐会。它们正在为自己能够发出这么美妙的声音骄傲着,自豪着

每个人都拥有自己独特的声音,世界上的所有东西也如此。音响世界可真是博大精悍啊!

【二】:奇妙的体验(二年级作文)

下了好几周的雨,今天天气终于晴朗了,瓦蓝瓦蓝的天空上飘着轻纱似的云彩。小树上的鸟儿,叽叽喳喳唱着欢快的.歌。我们个个蹦蹦跳跳,兴高采烈地走出校园,我们要去春游啦!

经过半个小时的车程,我们来到星期八小镇游玩。在这里,我们可以扮演警察、消防员、医生体验各种岗位、职业。

我们首先去的是建筑馆。我们换上建筑衣,戴好安全头盔,进入“建筑工地”。大家分工合作。我和几位女生去把“砖头”搬到工地上。我看那“砖头”似乎也不大,一下子搬了五个。那砖头看似很轻,拿在手里却沉甸甸的。我怕大家笑我,只好咬牙坚持,搬到目的地。回去再搬时,我就量力而行,只搬了四个。另外几个同学把搬来的砖头,一块块地交错砌好。大家干得热火朝天,汗流浃背。费了九牛二虎之力,一堵高高的墙终于砌好了,真不容易。

接下来,我们换上消防服,成为了小小消防队员。在老师介绍下,大家认识了各种消防工具,学习到很多消防知识。这时,“消防警报”响起来,我们二话不说,踏上消防车,赶去灭火。这项工作真是既危险,又辛苦。然后,我们还体验了造型师、播音员、押运员等工作。

这次春游,通过各种角色扮演,我体验到大人工作的滋味,也明白了他们工作的艰辛。这真是一次奇妙的体验,一次难忘的春游啊!

【三】:奇妙的彩虹桥(二年级作文)

一个闷热的夏天,一场大雨过后,天空放晴了。傍晚,妈妈带我去郊外散步。雨后的空气好清新呀!路边的小草们都抬着头向着夕阳,显得那么嫩绿,那么有精气神,好像恨不得要追着太阳跑似的。弯着腰的花儿们,经过大雨的洗礼,更加艳丽芬芳!一阵微风吹来,草儿们花儿们你挤我我挤你,生怕自己被谁忽视了。闻着雨后的花草香,我和妈妈闭上眼睛享受这夏雨后的凉爽。

睁开眼,抬头一看,呀!天空竟然出现了一条七彩的虹桥。

“妈妈,那是彩虹吗?”我惊奇地叫道。

“哇!是的,就是彩虹。”妈妈也发出了惊叹。

“好漂亮的彩虹呀!比我在画册上看到的漂亮多了。”

这是我第一次见到彩虹中,它就像一座架在天上的七彩桥,五彩缤纷,有红、橙、黄、绿等颜色,还有着梦幻般的美丽。

“那桥上真的会有仙女吗?”我好奇地问妈妈。

“或许有哦,你信吗,宝贝?”

“我信!”我开心地微笑着,目不转睛地盯着彩虹。

渐渐地,彩虹桥的颜色变淡了,彩虹桥变短了,最后,彩虹桥随着飘散的雨滴飞走了。

回来的路上,我还沉浸在彩虹桥,不断地问着:“妈妈,彩虹上面真的有仙女吗?”

“宝贝,彩虹上没有仙女,那是古人编造的神话。它是一种雨后放晴的光学现象,是光的色散和折射现象,这个问题对于现在的你来说有点复杂,以后你会学到这方面知识的,到那时,你自然会懂的!”

我记住了妈妈的话,但是,彩虹太漂亮太奇妙了,下次雨后放晴,我定要去找彩虹桥,去看彩虹。

【四】:奇妙的灯泡(二年级作文)

从前,有一个灯泡,它能发出耀眼的光芒。但一直在一户人家的柴房里工作。天长日久,渐渐的,它的光越来越暗,所以,它再也不像以前一样神气十足了。

终于有一天,它再也亮不起来了,这户人家不舍得丢掉它,所以,它还是幸运的留在这里。没过多久,在旧灯泡的旁边出现了一位新灯泡。新灯泡能发出耀眼的金光,这使旧灯泡无比嫉妒。新灯泡热情地对旧灯泡打招呼:“你好!你一定在这工作了很久吧?”旧灯泡冷冰冰地说:“你有什么了不起的,敢来我的地盘,真不自量力!”新灯泡没理旧灯泡,继续工作着。

新灯泡还是一如既往的对旧灯泡这么热情,而旧灯泡的态度还是这么冷漠。旧灯泡心想:新灯泡光彩夺目,而我却暗淡无光。主人现在一定不喜欢我了,而是喜欢那个蠢家伙。得出个主意才行啊!

晚上,旧灯泡蔑视地对新灯泡说:“我一定会把你粉身碎骨的。”新灯泡听了并没有生气,而是平静的说:“想害别人就等于想害自己,你还是罢休吧!”旧灯泡听了,顿时怒气冲天,两眼狠狠地盯着新灯泡。

第二天晚上,旧灯泡终于忍不住了,闭着眼睛一头撞向新灯泡。可怜巴巴的新灯泡立刻破了一个小洞。旧灯泡见了,幸灾乐祸地说:“你活该!”新灯泡只剩下一点光了,但它还是坚持照亮着柴房。旧灯泡再一次发功,可能是太大力了,它们都同归于尽——碎了。

这户人家的老老少少被着“砰砰”的声音惊醒了,不约而同地走进柴房。他们见到光没了,而碎片却布满了柴房,谁会不感到惊讶呢?旧灯泡在临死之前终于明白了新灯泡的话。

【五】:奇妙的灯泡(二年级作文)

奇妙的灯泡作文200字从前,有一个灯泡,它能发出耀眼的光芒。但一直在一户人家的柴房里工作。天长日久,渐渐的,它的光越来越暗,所以,它再也不像以前一样神气十足了。

终于有一天,它再也亮不起来了,这户人家不舍得丢掉它,所以,它还是幸运的留在这里。没过多久,在旧灯泡的旁边出现了一位新灯泡。新灯泡能发出耀眼的金光,这使旧灯泡无比嫉妒。新灯泡热情地对旧灯泡打招呼:“你好!你一定在这工作了很久吧?”旧灯泡冷冰冰地说:“你有什么了不起的,敢来我的地盘,真不自量力!”新灯泡没理旧灯泡,继续工作着。

新灯泡还是一如既往的对旧灯泡这么热情,而旧灯泡的态度还是这么冷漠。旧灯泡心想:新灯泡光彩夺目,而我却暗淡无光。主人现在一定不喜欢我了,而是喜欢那个蠢家伙。得出个主意才行啊!

晚上,旧灯泡蔑视地对新灯泡说:“我一定会把你粉身碎骨的。”新灯泡听了并没有生气,而是平静的说:“想害别人就等于想害自己,你还是罢休吧!”旧灯泡听了,顿时怒气冲天,两眼狠狠地盯着新灯泡。

第二天晚上,旧灯泡终于忍不住了,闭着眼睛一头撞向新灯泡。可怜巴巴的新灯泡立刻破了一个小洞。旧灯泡见了,幸灾乐祸地说:“你活该!”新灯泡只剩下一点光了,但它还是坚持照亮着柴房。旧灯泡再一次发功,可能是太大力了,它们都同归于尽碎了。

这户人家的老老少少被着“砰砰”的声音惊醒了,不约而同地走进柴房。他们见到光没了,而碎片却布满了柴房,谁会不感到惊讶呢?旧灯泡在临死之前终于明白了新灯泡的话。

奇妙的灯泡作文200字

我拿着精心制作的科学小制作灯泡,左看看,右瞧瞧,生怕出现什么问题,于是我又试了一遍,确保万无一失。看到小灯泡又一次在我手中亮起,我心中充满了无比的自豪感。

不过在实验中,我还发现在制作的过程中,要避免电池短路,干电池的一端是铜帽,另一端是锌壳。当电池的这两端被电线直接连接在一起时,就会产生短路。短路时,电池和电线会在一瞬间发热变烫,不仅灯泡不能发光,电池也会很快坏掉。

这次科技节,是我知道了更多的知识,也让我明白了更多的道理,人们都得感谢爱迪生这位伟大的发明家,他发明了电灯,为人们增添了一个生活的必需品啊!现在,我也有了属于我自己的“电灯”啦!我希望下一届科技节马上到来!

奇妙的灯泡作文200字

一年一度的科技节来临了,学校举行了科学小制作的活动,同学们听到这个活动的消息,心里都乐滋滋的,都想趁这个机会好好的大显身手。而我也不例外,就连吃饭的时候,都在绞尽脑汁地想着做什么小制作好呢?我抬头望着一盏明亮的日光灯,脑子突然蹦出一个念头:做一盏灯。

于是,一天放学回家后。我找齐了材料:一根电线、一节干电池和一个小灯泡。二话没说,我就开始埋头苦干起来。一次失败,再来,又一次失败,又再来就这样,我尝到了失败的滋味。但我不甘示弱,把当过电工的爸爸找来。

听了爸爸的讲解,我知道了原来是我的小制作的线路出了问题。因为电从电池的一段流出,通过灯泡,回到这个电池的另一端,形成一个完整的环路,所以灯泡会发光。而我却把最重要的一个环节疏漏了。所以小灯泡不亮。经过我稍加改造,小灯泡奇迹般地亮了起来。

奇妙的灯泡作文200字

一天,屋子里可热闹了,因为开关和灯泡在不停的争吵。

灯泡说:“你看我发着耀眼的光芒,主人和客人一直都在说我真亮,你只知道往那一呆;我可以用光照着屋子,给别人带来温暖和光亮,再看看你,什么用也没有。”

开关生气了,说:“我,我可以控制你!”

“哈!你能控制我?好笑。”灯泡说。

“不信?就试试看。”开关说。

于是开关一开一关,一开一关,晃得灯泡昏头昏脑都快不亮了。

“饶了我吧,我以后再也不那样笑话别人了,”灯泡说。

这个故事告诉我们,不要以为自己了不起就看不起别人,要拿别人的长处和自己的短处去比,不然是会受到惩罚的。

奇妙的灯泡作文200字

“叮铃铃,”上课的铃声覆盖了下课的吵闹声,我们笔直的坐在凳子上,静静地等待老师的到来。

没过多久,老师顶着一个巨大的箱子走进教室。里面装着什么东西呢?我百思不得其解。

当陈虹锦、吴承航从箱子里拿出几样东西时,我便满腹疑问地挤到前面。

“哇!好小的科技工具啊!”我吃惊地自言自语道。

得到小巧玲珑的科学工具,我满心欢喜,哇,里面竟然有桃仁般大小的灯泡!

科学老师也抑制不住自己的兴奋,高兴地说:“同学们,接下来我们做一个有趣的实验。是这样的”

“耶!”同学们都欢呼雀跃起来,要知道,这学期我们还是作实验呢!

我们这组拿着电池,按老师说的,先把电线的两头都剪掉,露出铜丝,再将铜丝的一端压在电池负极下面,然后再将灯泡放在另一头电池上,最后把电线另一头放在灯泡的连接点上。好了,大功告成!可为什么,灯泡迟迟不肯亮呢?经过仔细观察,我发现原来铜丝没对上点呢!

终于“功夫不负有心人”,电灯亮了,我们四个人高兴得跳起来。

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