成长小学生作文

精选成长小学生作文锦集6篇

在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的成长小学生作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

成长小学生作文 篇1

说起我学弹古筝,还有一段曲折的过程呢!其中有喜有忧,有苦有甜,有笑有泪……

三年前的一个夏天，妈妈给我买了一架古筝，我别提有多高兴了！心想：过不了多久，我就会向少儿节目里面那些姐姐们一样，弹出优美动听的乐曲了！可是过不了几天，我的想法就转了360度的大转弯。因为学弹琴根本就不像我想的那么简单。

开始，要学手形，手要严格按照老师的要求放在弦上，慢慢地弹一个音，手腕不能动。没练多久，手就又酸又疼，我刚开始的学琴兴趣全没了，哪还想继续学下去呀。正当我想打退堂鼓时，我想起了奚老师说过的一句话：做什么事情都要有恒心，一旦遇到困难，就退缩怎么能成功呢？于是，我又鼓起了学琴的勇气。

经过一个月的勤学苦练，总算闯过了练手形这一关，接着碰到的麻烦是令人烦恼的“大将军”——简谱音符。这一个个各式各样的 “大将军”整齐地排在白色的“跑道”上，我要花很大的劲儿才能认识它们。认识简谱掌握节奏，也是弹琴的一个难关。我下了决心，一有空就读谱，并边读边打节奏，又经过了一个多月，我已经可以熟练的读谱了。

认识了简谱，并不等于会弹了，要使乐谱中的“大将军”变成古筝上的乐曲那可难了。二十一根粗细不一的琴弦，右手要熟练的弹准它们，再配上左手揉弦，真是太难了！常常是顾了右手顾不了了左手，弹出的音色也不美，我快要泄气了。这时，妈妈走了过来，给我讲了一些名人的故事。我擦掉眼泪，又接着弹起来。

真是功夫不负有心人，现在我已经弹九级的乐曲了。我感受到了成长的快乐。是的，做任何事，学任何本领都要有恒心，这样才能成功。正像一首歌中唱的：不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便便成功。。。

成长小学生作文 篇2

在成长的过程中，我欢乐，因为我付出了;我欢乐，因为我能与伙伴尽情的欢笑;我欢乐，因为有爱我的爸爸妈妈，因为他们教我做人的道理及生活的经验;我真的很欢乐，不信就让我来给大家讲一讲。

有一天，我们班里展开了一次“竞选赛”，我十分激动，因为我就是竞选中的一员，轮到我上场了，我严肃的上了讲台，说一说当我当上中队长后应当怎样去做，讲完后，全班立刻想起了掌声，我心花怒放，十分高兴的回到了座位上，过了一会儿，公布了答案，我是全班最高分“61票”。我很欢乐。

我的欢乐又很多，不仅仅在学校有欢乐，在家里也有很多的欢乐。有一次，我写完了作业，感觉有一点难受，就告诉了妈妈，妈妈摸摸我的额头，说：“可能发烧了。”赶紧拿体温计给我量体温，我十分的感动。

欢乐就在我们身边，陪伴着我们!

成长小学生作文 篇3

幸福，没有定义，没有公式，只是抽象的，无形的，人世间处处充满着幸福，只是看你懂不懂得去享受。

——题记

我被幸福所包围，即便我想逃脱也不允许，不过我不想，我只想好好地静谧地躺在这幸福之枕，与它不离不弃。 我很幸福。我没有一个很大的家，我也没有同龄人那么多绚丽多彩的衣服。我只有一个很爱我的母亲和一个很爱我的父亲，我知道他们不能给我更多，但，只要他们爱着我，那就足够了。

我很幸福。每天放学回到温馨的家，一股饭菜的香味扑鼻而来。有时作业写到一半，就能听到妈妈喊“开饭”的声音，这时的我是那么快乐。妈妈的烹饪水平是一流的，朋友们每次品尝妈妈的手艺时，都说我“真幸福”。那时，我自豪极了。饭桌上，我大口大口地吃着香甜可口的饭菜，一个劲地夸赞妈妈的手艺，妈妈总是欣慰地笑着。我想，她一定是幸福的。

有时爸爸忙于工作很晚回家，在门外细心的妈妈总会提醒毛手毛脚的爸爸“轻点，孩子在睡觉呢。小心别吵着孩子。”然后我就听到钥匙小心的插进钥匙孔里，以及缓慢的速度转动着。“咔。”门开了，他们也总是会小心翼翼地拉开门，轻轻地，慢慢地，蹑手蹑脚地走进屋来。接着才如释重负的舒了一口气。那时的我躲在被子里偷偷的笑，我真的很幸福。幸福是不需要表白的，幸福更不是用来炫耀的。幸福是用来感受的，就像欣赏宇宙星空一样，在沉默中感受她的博大精深。 那晚还在睡梦中，只听见“吱——”的一声，门开了。一束灯光射了进来，如画卷般在我房间展开。紧接着是一阵轻微的脚步声，是妈妈。她蹑手蹑脚地轻轻走到我床边，小心翼翼地为我盖盖被子，掖掖被角。一切都是那么轻，生怕惊醒了在睡熟的我。我心中有份感动在慢慢发芽。是睁开眼睛说声“谢谢”？还是保持着单纯的睡意？我选择了收藏着一刻的幸福。周围很安静，我的`呼吸声缠着母亲的呼吸声。妈妈坐了一会，轻轻地走了，我听到了幸福。

妈妈给我深深的柔情，这使我常常沉醉在母爱的甜密中。妈妈在家时，我总是特别开心。每次上学，妈妈总要叮咛一句：“路上小心点！”每次我生病，妈妈总是一刻不停地守护在我身边，此时的妈妈像天使一样守护在我身边。

我们生活在幸福之中，幸福的感觉在我们心中，使我们感到愉快。

成长小学生作文 篇4

在人生的道路上，我们总是对前方的事情充满好奇，想要去了解前方，就需要我们勇敢地迈出第一步，去尝试，去体验。

尝试对于我来说是一种“挑战”。我一直是一个内向、害羞的女生，上初中后，我对中学的很多事物都不了解、不适应。课业负担增加了许多，压力大了，同学不再像小学时那样好相处，于是我就变得更加内向，每天生活在各种的不习惯中，更别说是去担任班级职务了。

可是“不幸”的是，我们班语文课代表因为转学，离开了我们这个“大家庭”。因为职位空余，老师在班里问大家，谁想自我推荐来尝试一下担任语文课代表，这件事情让我有了些想法，心想“我可以吗？”我知道当上课代表后，就要以身作则，提醒自己时刻为大家服务，当好老师的助手，这样压力会更大，另一方面，我怕自己不够资格，又怕同学嘲笑我。

一天过去了，我既希望有人出来毛遂自荐，又害怕有人站出来。“当”、”不当’，两个声音在我的小心脏里搏击着，令我“心潮澎湃”，后来一种声音不停地提醒我：当课代表可以让你学会担当，能让你严格要求自己，能让你不断进步。于是我决定给自己一次机会，鼓起勇气走进了老师的办公室。

我当上了语文课代表。为了能收齐作业本，我每天早早就到班级；为了第二天的课上能多回答问题，我会提前做好预习；为了能顺利领读，我会旁若无人地在家人面前朗读。一个学期过去了，我的努力得到了老师和同学们的认可，我被评为了优秀课代表。

这件事让我深刻地体会到，只有尝试了，才会有不一样的感受，正如“葡萄架上的葡萄是酸是甜，只有尝了才知道其中的美味”，正如“山的那边是什么？只有尝试着去翻过那座山才会知道山的那边是什么”。

尝试是人生的必修课，我们要勇于面对困难，勇于尝试，尝试着接受挑战，相信在尝试中一定会有所收获，会不断成长！

成长小学生作文 篇5

我———周晨思，来自五（1）班。我在班里但是是出了名的“幽默大师”呢！只要班里哪儿一有哭声，我一赶过去哭声立刻转为笑声。别看我一天到晚笑嘻嘻的。肚子里“墨水”可不少，因为我喜爱毛笔字。说道毛笔字，还有一段小插曲呢！一开始我一听到“毛笔字”我就头疼，每次都是在爸爸的一再监督下完成的，一直到我看了一次电视节目，让我领略到了中华汉字的独特魅力，我才渐渐的喜欢上了“毛笔字”。我啊，还要动静结合，全面发展！这不！“拉丁舞”也是我的一绝！第一名.第二名……的奖牌也是琳琅满目。我自己觉得，我已经很不错了，因为我为自己奋斗过，我坚信这句话：只要你超越了自己，你就胜利了！

名师点评：

文章写得非常好！全文内容简洁、明了，意义深刻。老师为思思优秀的表现而感到高兴！你幽默、会写毛笔字、会跳拉丁舞……可都是让人羡慕不已！不得不称思思为“文舞双全”的好孩子哟！不要做一个普通人，要超越！超越那看来有限的自己。有理想、有信心去突破自身的潜能。老师相信思思一定会做得更好！

成长小学生作文 篇6

星期五下午，看到了全都是语文课，我心里慌了起来，准备要接受地狱式的煎熬。我利用下午一段休息的时间已经准备好了接受这种折磨。

可是张老师却轻轻的走进教室，你们要选择活动中写文章还是……话音刚落，就听见了大声的声音，活动！老师其中的一个小组叫了上来，然后叫他们一起抬起右手然后食指伸出来。然后老师拿了一根拖地的棍子，然后让放在了他们的食指上。然后跟他们说：“你们要用这一右手的食指把这根棍子放到腰间，他们的脸上露出了自信的笑容，好像他们一定会成功一样。果然如此，他们成功的抬到了腰间，可是张老师却说：“哎呀，这个东西太重了。我们奇怪的想，这个游戏怎么还会有分重和轻呢？我过了好一会儿才想到了轻则滑，重则沉，而不滑。我就想，原来老师是想这个棍子更容易的滑下来呀。我们想来想去，就是不知道老师这样的目的是为了什么，为了耍耍我们？为了更有挑战性？应该都不是，而是让我们更加深刻的懂得团队合作理念的重要性，顺便教我们写作文，而且还要选择重要的方式，方式错误不管你多努力你都不能成功。就像你想努力的拣垃圾，拣到好东西了就有钱了。可是这样有前途吗？没有，如果方式对了，就像如果我们努力学习，发奋图强就可以成为一个对社会有用的人，而不是只有钱途却对社会没有用的人那就是用错功的人。