木头作文300字

精选木头作文300字9篇

在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的木头作文300字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

木头作文300字 篇1

早晨，我的耳边传来了一阵阵杂乱的声音，原来是爸爸他们在锯木头。

我赶紧起床去凑凑热闹。爸爸用一种圆形的电锯把一棵松树锯成了好几段。这棵松树原本长得又高又大又漂亮，可现在已经看不到原来的样子了。我们的科学老师说过，只要想知道一棵树的年龄，就得把它锯成一段一段的。现在刚好有这个好机会，我要与书本联系一起，认真观察一下这个木头。手握着木头，给我的感觉就是很粗糙。原来它的皮很厚，一层层的，很不平整，里面的就是木质茎。有的木质茎很松、有的很密。我仔细的看了下手中的松木，发现它的木质茎很松，数了数它的年轮，只有六岁而已，但已经长到了碗口那么粗了。

哎呀，我手上粘粘的东西是什么呀？原来在锯开的那一面，从表皮里渗出来的。爸爸说那是松脂。黄黄的、粘粘的、又有些松香的味道。我证明了这个木本植物，果然和老师说的一模一样。原来木本植物的结构由树根、树干、和树冠组成。

一根木头里面都藏着丰富有趣的知识，那么以后我一定要多去观察思考。这次的锯木头把我所学的知识给锯了出来。

木头作文300字 篇2

一天清晨，大大小小的露珠散布在森林里。空气中混杂着淡淡的泥土清香。勤劳的啄木鸟梳理好羽毛，就飞出了家门。

啄木鸟从来不放过一只可恶的害虫！啄木鸟在空中飞着，闻着清新的空气，看着一棵棵健康的小树，琢木鸟不禁为自己感到自豪！这时突然传来了：“咔嚓、咔嚓…”的声音。啄木鸟连忙顺着声音飞过去，一看原来是一个长着榆木脑袋的中年男子拿着斧头有力而熟练地砍着树。面对冰冷而又锋利无情的斧头，大树无力地呻吟着。啊，而那个长着榆木脑袋的中年男子眼光里闪烁着贪婪的火苗！

啄木鸟看着眼前的这一切，心里无比的愤怒！便飞到他的后脑勺愤怒地说道：“这段木头里肯定有虫子！有贪财虫、有破坏虫、有贪婪虫！”说完便狠狠地在他脑袋后面，啄了几口。不一会儿，虫子全部消灭完了。那个人才恍然大悟：“你瞧我，都做了些什么？我实在太贪财了！不过我以后会叫大家都来保护这里，不要破坏树木！”啄木鸟欣慰地回答道：“知错能改自然是好事，那么要麻烦你了。”

那个长着榆木脑袋的人真没说谎，因为每天早上都能看他和他的伙伴扛着一棵棵茁壮的小树苗。来到森林里！

木头作文300字 篇3

古往今来，地球妈妈用乳汁哺育了无数子孙。原来，她被小辈们打办得楚楚动人。可是，现在人类为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗，人类只有一个地球，而地球正面临着严峻的危机。救救地球已成为世界各国人民强烈的呼声。

光头李是一个小村的好人，自己离婚后，他就是找工作为生。一天，他在一根电杆上看见了一个合适的工作，那上面说：“想找工作的到村口来，限一个。”光头李听了非常高兴，于是，马上就去找工作。到了村外。果然找到了工作人员，工作人员瞟了他一眼，看了他的衣着，然后拿了套工作服和一把锔子。

沿着连绵的山路，光头李到了一片树林，工作人员对他说：“一棵树50元。”这50元对他可是诱惑。于是，光头李就开始砍树，熟练地砍着……

一只啄木鸟飞到他头上，啄他的头说：“这段木头里一定有虫……”看了这个漫画，我的心久久不能平静。这只虫是贪婪的虫，是思想上的虫……是破坏我们居住地的虫。

所以请同学们珍惜自然资源，让我们再次把地球妈妈装饰得更美吧！

木头作文300字 篇4

在一个浓密的原始森林里，住着一个小男孩，小男孩每天都会种树，每天都在树上摘果子，每天都开开心心地与动物们玩耍的。

可是小男孩长大后，接触社会后，他变了，他那灵活的小脑瓜变成了榆木脑袋瓜子，虫子都开始啃食他，贪婪虫、糊涂虫……一个个都来啃食他。

男孩又来了，可他变了，他戴着鸭舌帽、叼着一根烟、手拿一把锋利的斧头，眼里尽是贪婪的目光，用那罪恶的目光盯着浓密的大树，提起斧头就要砍树，大树连忙说：“不要砍我啊！小男孩，你忘记我和你在一起的时光了么！”男孩的.大脑已经完全被虫子们操纵，哪里还听得进去？没有半点迟疑，斧头已经看到了大树，大树“哎呀”一声，没有唤醒男孩，却叫来了啄木鸟医生。

这啄木鸟听见大树的惨叫，连忙飞了过来，却看见了那以前和它玩耍的小男孩在残忍地砍伐树木，它就知道了那些和大树作对的虫子们已经侵入了男孩的脑中！它飞快地冲到男孩的脖子上，大叫道：“这段木头中一定有虫！有糊涂虫、贪婪虫！”说着就在男孩的榆木脑袋上啄了个洞，将里面的贪婪虫和糊涂虫全部吃掉了。

男孩恍然大悟，连忙扔掉斧头。以后他又来了，不过他现在是来种树的。

木头作文300字 篇5

课余时间，我玩过许多游戏：跳长绳、切西瓜、丢沙包其中，我最喜欢玩的就是超级无敌木头人的游戏了。

有一次，这个游戏是在作文课堂上玩的，我印象特别深刻，经常跟同学讲起。那时的场景，历历在目

瞧！游戏开始了。老师让扬子宸当逗笑木头人，其他同学都站起来当木头人，我们念起了咒语：我们都是木头人，不许说话不许笑，不许念完咒语，老师数10个数，我们就不能动了，教室里顿时变得鸦雀无声。

我用余光偷偷看了看周围的同学，想看看有没有谁坚持不住，要乱动的。他们的样子真是好笑：有的做猴子捞月状态，有的做武松打虎状，还有的做金鸡独立状。时间一分一秒地过去，大伙儿都憋足了劲，但眼看就要坚持不住了。

扬子宸来逗我们了，我的动作很特别，表情很夸张，心里是一阵一阵的紧张，感觉身体总是止不住地抖。同学们一个一个地被扬子宸点下了台，他们要么是手动，要么是头动，什么样的都有。

同学们一个个被淘汰出局，最后就剩下了三个女健将：倪子涵、易家彤和我。老师让我们到讲台前再比一次。最后，倪子涵赢了。

我很喜欢这个游戏，它既能锻炼反应能力，又能提升坚持力。

木头作文300字 篇6

“哈哈哈，哈哈哈……”这是从哪里发出的声音呢?没错，就是从就是从我们四年级2班的教室里发出来的。上课时，老师神秘地告诉我们，今天要玩一个有趣的游戏——我们都是木头人。

经典有趣的游戏开始了！只听老师一发令：“我们都是木头人，不准动来，不准坐，看谁有创意，有特点。”一说完，大家连忙做起各种各样，古怪的动作。我们为了不笑，用牙齿咬住下唇，做了个小白兔的动作，做了十足的防备；张盛迪做了个“y”的poss，眼睛瞪着别人，好像生气了；储天舒仰起头，看着天花板在那装酷，最后好多人都笑得败下阵来，只剩少数几个人还站在那一动不动。我们拼命地在那里吐舌头扮小狗狗，有的给他们挠痒痒，还有几个顽皮的男同学装成大公鸡的样子，昂首挺胸地走来走去逗他们；终于，他们都经不起诱惑，一个个个哈哈哈大笑起来！

呵呵！想做木头人还真不容易呢！

木头作文300字 篇7

以前，每当读到看到漫画时总会哈哈大笑，可今天我看到的这幅漫画却让我陷入了沉思。

这则漫画描述的是:一个伐木工头戴着一顶鸭舌帽，身穿一套伐木装，手拿一把银光闪闪的斧头，嘴里还叼着一支烟，不断地砍着身前的大树。一只啄木鸟看见了，立刻飞过来，开始啄他那木头般的脑袋，并且还不停地说:“这段木头里有虫……”

“这段木头里一定有虫！”看到了这句话。我沉思起来:在这里，“虫”表示着什么呢？这“虫”在这里表示的不正是破坏、自私、无知、贪婪吗？不正是身边那些破坏环境的无耻之虫吗？

时至今日，保护环境的事已是大家的重要共识，可还是有些人被金钱和利益蒙住了双眼。因为人类的乱砍滥伐造成的自然灾害严重地影响了人们的生活。如:在楼上熏腊肉引起的雾霾；在森林里乱砍滥伐造成的泥石流；开山建房引起的洪水……这些环境破坏给我们带来了那么多的悲剧，如果我们还不能及时醒悟，受伤的就是我们自己。

“这段木头里一定有虫！”我认为这些为了金钱和利益的人去破坏我们环境的人才是真正的“虫”，我们要肃清“害虫”的同时，也要提高我们大家的环保意识。

木头作文300字 篇8

“哈哈哈！哈哈哈！”哪个班笑得这么开心呀？原来我们正在玩木头人的游戏呢！

老师开始说儿歌了：“我们都是木头人，不许说话，不许动，不许露出小白牙！”哈哈！大家的姿势奇形怪状，有酷毙的动作，有解放军打枪的动作，啥样儿没有呀！同学们象被施了定身法一样一动不动。老师逗人笑了，“嘿嘿！咱们班什么时候变塑像馆啦？”全班鸦雀无声。“哟！你这眼睛怎么这么小呢？”“噗哧”有两位同学正好笑了，被老师逮了个正着，……后来还有好多同学因为眨了眼，太累了，被淘汰了，只有四位同学坚持到底，被评为“超级木头人”的称号呢！

然后，老师选一名同学当“木头人”，选一名同学当“逗笑人”，但始终被“逗笑人”的“醉拳”和“醉掌”；还有故意摔的一跤逗笑了，不仅“木头人”笑了，我们也笑得不可开交，笑声就像起伏的波浪。

游戏结束了，可我们还沉浸在这欢乐的海洋中呢！

木头作文300字 篇9

今天，老师和我们一起做了一个有趣的“木头人”游戏，还在黑板上写了游戏口诀：“山山山，我们都是木头人，一不许动，二不许笑三不许露出小白牙”。接着，我们便开始了游戏。

开始后，是由我们这行学生当木头人，另一行同学当逗笑者，老师还要求我们注意观察同学们的动作、神态，也要注意体会自己的内心活动。我下定决心一定 要坚持到底，坚决不被逗笑。可是，到了最后，同学们那搞笑的力量终于击穿了我百战百胜的心理防线，只听“哈哈哈”的一声，我终于笑了出来。这时我发现有的 同学又在逗其他同学了，只见那位同学紧握单拳，把头搁在那只握着拳头的手上，好象在思考着什么。老师便说：“伟大的思想家，你应该在想：我决对不能被逗 笑，不然我多没面子呀。”刚说完，那位同学的眉毛就眯成了一条线，过了一会儿，他终于在桌子上狂笑不止，差点没了魂。

今天，我玩得真高兴。