滋味作文300字

2023-07-15 17:48:27
【热门】滋味作文300字九篇

【热门】滋味作文300字九篇

在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的滋味作文300字9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

滋味作文300字 篇1

成长,既是喜悦也是痛苦;成长,是人们无法躲开的。成长也会有它那应有的滋味。人老树高,成长的背后,也有那一个个的事情。

当人们见到了我,说我长高了,我不知道是要高兴还是痛苦,高兴是我的成长,但是也想着无法回去的日子。我的成长又应如何,这既是要思考,也可以不用思考。人生本该如此,我要如何去面对,它使我既想拥有,也想失去,成长,是选择题,只有一个机会。成长令我感到了许多,但无论如何也无法躲开。成长的滋味是辣。

成长是快乐的,小时候许多事,都是做不了的,小时候的我,还没有衣柜高,可是现在却比衣柜高了,我在小的时候许多事做不了,在长大后却可以了。长大让我有了很多,没有了小时候的呆。成长让我感到了快乐,成长使我能做一些我做不了的事,成长的滋味是什么?是甜。

成长也让我失去了很多,小时候的天真,却没有了,小时候的理想也没有了,小时候的`玩伴没有了。我在成长中失去,它将你的性格变了,它将你小时的梦想杀了,这是我想说的但却难以面对的,成长的滋味是苦

成长的滋味有很多,也许成长也是正确的,也是错误的,每个人都想重新开始,这已是成长的滋味。

滋味作文300字 篇2

我从年少时, 常常思量,大人们口中常迸出的“幸福”一词,到底是何滋味?为何他们脸上会洋溢着如此甜美的微笑?不过,读书年级越来越高,我似乎品尝到了。

早晨,睁开眼睛,妈妈便开始啰嗦个没完没了。“校牌戴好了没?早饭吃好了吗?快点,要迟到了……”此时,我便会不耐烦地回她道:“知道了,你真是啰嗦。”然后,便踏上了去学校的路,心中不禁有些讨厌妈妈的唠叨。偶尔一天,妈妈到舅舅家了,我便快乐地想:终于可以安静了。可在这一片寂静中,我却感到了一股莫名的孤独。

原来,这就是幸福。享受着妈妈的唠叨,接收着不断传来的爱的讯息。幸福,如此靠近!

接收爱——幸福的滋味。

班会课上,老师给我们讲述了南亚大海啸的'情况。我的眼前不断浮现出那些灾民无家可归的画面。他们的遭遇,令我不免有些同情。在我享受着家人的爱、同学的爱、朋友的爱的时候,他们缺少别人的关爱。下课后,我立刻将自己的生活用钱匀出一部分捐献出来。虽然我这个月生活紧张,但一想到这些钱能够帮助那些灾民,让他们不再无助,帮助那些急需要帮助的人,给他们一点点温暖,我就笑了,开心地笑了。

原来,这就是幸福。举手投足之间,付出自己的一片关爱。幸福,如此简单。

滋味作文300字 篇3

有人问我童年是什么滋味的?童年偶有柠檬酸,偶有是苹果甜,偶有像黄莲苦……

柠檬酸

今天是妈妈生日,爸爸早早地把蛋糕房好,准备给妈妈一个惊喜。妈妈回来了,我们把蛋糕打开,可里面的蛋糕已经被拖坏了,爸爸气得用眼睛直瞪我,随口骂道:“你这小子?平时捣乱也就算了,今天你妈妈生日你也要捣蛋,真不像话?”我听着骂声心理酸溜溜的,明明不是我干的,我委屈极了。

苹果甜

今天,老师要抽背,我已经准备完毕,开始抽了,我看前面几个人不是不会背,就是被错字,像没准备过一样,我正想着,老师突然报道我,让我背17课《长城》。我立刻反应过来,又快又准,同学么目瞪口呆,连老师也惊奇地望着我。等我背完,老师说:“郦展硕,像你这样能把全文背下来而且不错一个字的`人,不是很多,同学们,给他点鼓励。”我听了老师的表扬,心里比吃了蜜糖还甜。

黄莲苦

我住院了,只能躺在病床上,每当看见其他小朋友在一起玩的时候,我想起自己和小朋友玩的时候,开开心心的,真有苦说不出啊!

这就是我的童年滋味,你的呢?

滋味作文300字 篇4

马上就要期中考试了,虽然不能决定命运,但是年级排名次,班级排名次及排位子,各科老师的讲评,家长狂轰滥炸……就够我们受得了。我们或是心悦诚服总结教训,或是口是心非地承让不足,或什么感觉都没有。无论怎么样,我们还要临阵磨枪呀!

第二天下午,我机械地走进考场,直挺挺地坐在座位上等待监考老师。接过卷子,我闭上眼睛晃晃脑袋想想老师曾讲过要镇定,先看简单题。于是睁开眼全神贯注地看一遍题,挑着做了几道小题。这时,心神稳定下来了,再挑些似会非会又弄不准确的题。同时调动全部精力回忆老师是怎样霁过类似的题型的,课本上又如何讲解的`,然后试着用同样的方法来解出这种题。

走出考场,我们激烈地探讨答案,分数,想知道成功的经验,失败的教训的心情与秒俱增,心被悬挂起来了。听了七嘴八舌的议论,又心烦意乱。直到成绩公布了,而那刻又是几家欢乐,几家愁。

考试、考试,那滋味呀,是甜?是酸?是苦?是辣?唉!

滋味作文300字 篇5

有人说童年是酸的,有人说童年是甜的,还有人说童年是辣的,而我的童年是酸、甜、苦、辣,样样俱全,个中滋味,一言难尽。

我的童年是酸的,像醋一样酸。那一次,爸爸妈妈有事出去了,只剩下我一个人在家,我的肚子“咕咕……”地叫,我就打算自己热酱饼。我拿起酱饼,放在锅里,再倒上一点油,开小火,顿时,锅里发出了“劈劈啪啪”的响声。酱好了,我往里面倒了醋,拿起来一口吃了一小半,啊,好酸!原来,我把醋放多了。

我的童年是甜的.,像吃了蜜一样甜。那一天中午,妈妈叫我当一次“洗碗工”。我兴奋极了,拿起抹布,在上面倒了点洗洁精,放在碗上洗了洗,一个比一个干净。妈妈看到了之后,奖励我一张10元钱钞票,我的心里美滋滋的。

我的童年是辣的,像吃了辣椒一样辣。上一周语文考试,我只考了85分,我知道回家要挨打。我走向门前,手颤抖地打开了门,只见妈妈拿着“狼牙棒”站在门前,那时,我的脸火辣辣的。

这就是我的童年,你们的童年是什么样的呢?

滋味作文300字 篇6

你也许会问,学习还会有滋味吗?我会回答,当然有了,学习中有无数种的滋味,只要你慢慢品尝,就会尝遍酸甜苦辣咸,而我已经全部都体会过了。我还是和大家说一下我的经历吧。

酸:在六年级的时候,我们学习了一篇文章叫做《荔枝》,讲的是一位儿子看到了荔枝就想起了母亲的事。文章本来平淡无奇但经张老师一讲,我们就明白了其中的道理,当时班里的人几乎都哭了,我也是万分悲痛,现在想起来心里还有一丝酸辣。

甜:每当考完试心里就十分紧张。而发下试卷后发现我自己的成绩比预想的还要好的多,心中就无比高兴。尤其是晚上回家让父亲母亲看,被夸上一顿,心里就比吃了蜜还甜。

苦:但是考不好心里就砰砰地跳,回去也不知道该怎么说,一天的课也没有心思听,说什么也听不进去。晚上回了家,垂头丧气地吃着没味道的饭,不禁有一丝苦味。

辣:在升级考试之后,每个同学都要离开,一个相处好几年的`朋友离开自己,一个美好的班级也就此解散,免不了有一丝辣意。

咸:在一个新的班级中,没有同学、朋友,只有重新建立友谊,但是这个友谊之桥,又能耸立多久呢?再过几年又要分手,好朋友又要分手,就离不开咸味。

学习中的滋味真是太多了,好好享受吧!

滋味作文300字 篇7

教室里有人“唰唰唰”埋首写着功课,有人宁静的阅读着,窗外由远而近传来时钟般规律的“滴答滴答”声,节奏瞬间加快,啊!天空下起了倾盆大雨,天神给予大地欢马奔腾般的雨水,声势壮阔。街上的人们纷纷避雨,花草树木则是随着雨势摆动身躯,打着拍子,大地将共同演奏一首下雨天狂想曲。

路上的车子纷纷减速,乱了秩序,原本畅行无阻的马路因为这场突如其来的大雨而挤得水泄不通;行人纷纷掏出雨伞,撑开一朵朵的伞花,形成一片流动的“花海”;没带伞的人赶紧拿着包包充当雨具,仓皇躲雨。正在打球的人,丝毫不受影响,形成名符其实的“汗如雨下”;小孩子抛开大人平时的叮嘱,在这雨中尽情嬉戏玩耍,双手捧接雨水互相泼洒,玩得不亦乐乎。

渴望甘霖的'花草开心的张大了嘴,大口大口喝着这甘甜的雨水;大树原本即将干枯的身子,因为这场雨重现生机,开心的伸出双手迎接。小花随着雨开心摆动,成为雨中舞者;小草弯着腰恣情的享受顶级的SPA。花草树木把握当下洗了一次舒舒服服的澡,纾解疲劳。

滋味作文300字 篇8

我们的生活多姿多彩,有各种各样的滋味,最让我记忆深刻的是快乐的滋味。

我以前有种种烦恼,作业写的太慢,上课没有纪律性,作文写的不太好。后来我决定改掉这些坏习惯。

为了解决作业写得慢的问题,按老师教我的方法,利用课间与午间分散写作业。可是还是不行。后来,我发现问题出在,我每次写作业,总是会东张西望的,精神不集中。经过许多次很辛苦的努力,终于成功的控制住自己。现在的我,很早就完成作业,有空余时间可以做自己喜欢做的事情。成了时间的`主人,这就是快乐的滋味。

上课纪律性差是我必须改掉的另一个毛病。可是管住自己不随意讲话真的很困难。我在很认真地改,每当话到喉咙边时会被我强咽下去。后来,聪明的我还把这缺点改成了上课积极发言的优点。老师表扬我的次数也多了。学习成绩也在天天向上。爸爸妈妈奖励我,假期带着我去上海旅游。这就是快乐的滋味。

我的作文写得不好,上了作文培训班。老师告诉我多看书,养成边读边想的好习惯。我照着老师的说的去做,果然,写作文变得很轻松。我也开始喜欢阅读与写作文。语文成绩越来越好。这就是快乐的滋味。

生活有快乐的滋味,人生就会变得更加有趣,更加美好!

滋味作文300字 篇9

老师宣布(我为他)当小老师后,我的痛苦命运(便)开始了!

一、English。他的.口语十分烂,如blue(不露),他说(念成)“不乐”。我说:“我晕喔!”我的拍档(他不好意思地)说:“教(教我)吧!”我说:“(跟着我念,)‘不露’。”可他还(是念成)说“不乐”。经过(了)十分钟,(他终于发出了“不露”的音,)我(高兴地)说:“也!你会了!”我(的)心中无比喜悦。

二、语文。他连《游子吟》中“谁言寸草心,报得三春晖”都不知意思。我(撇撇嘴)说:“把我们班(都)摸黑了。”我然后(先)把(诗的)意思从头到尾(解)说(了)一遍,经过我耐心(的)教导和他(的)虚心学习,他终于知道(把这首诗弄懂了),我也尽(了)我的力量。

三、数学。今天我教他高斯算法,这个题的步骤是:首相+末相……他竟然听了一次,(竟然)就会了!

你们说,当老师甜吗?

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