十五的作文300字

有关十五的作文300字4篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的十五的作文300字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

十五的作文300字 篇1

正月十五月儿明，母亲领我去看灯。大宫灯，红彤彤，走马灯，转不停，金鱼灯，摇尾巴，孔雀灯，开彩屏，金灯银灯五彩灯，一盏一盏数不清……每当元宵节就会想起这首儿歌。

今年正月十五却没想这首儿歌里说的这样。

前天，爸爸母亲带我去照相，正好走的看灯的那条路。那时还是白天，没通电，灯不亮，人物也不亮。我们顺道走到了“漂亮宝贝”照相馆，结果，他说今天不照。我们又顺着那条路走，到花灯的尽头，我们又去了“倾城”照相馆照的。

一路上我虽然没有看到那些人物动起来的样子，但我知道，通上电后的情景：四个仙女，一个手握琵琶，轻拨银弦；一个倾俯坐着，静心弹琴；一个端坐在哪儿，轻轻吹箫；一个站姿挺立，高声歌唱。

三只活泼可爱的`小兔子，正坐在旋转木马上开心的冲人们扬手。

三只黑白相间的大熊猫，一个在树上玩耍，一个抱着竹子似睡非睡的啃噬，一个在地上呼呼大睡。

……

还有好多我都不记得了。

不过，我是第一次在家看烟花，没想到看的更清楚。

十五的作文300字 篇2

让学生听写故事

在进行作文教学系列化研究的同时，我还采用了一种“听写故事”的方式训练学生的语言表达能力。这也是受到了张光瑛讲到她的一个学生在收音机里听小说，然后写小说故事的'启示而在全班采取的一种方法。

利用课余时间，我先将认为学生会感兴趣的短文、童话故事或小小说录好音。

利用专门的时间放给学生听。一般情况下，我为学生播放三遍。第一遍是听录音，记内容；第二遍，听后，对重点部分进行交流讨论。第三遍，主要是练习复述——随着录音说。最后，让学生进行整理，书面的形式写在日记本上

这样的工作每周一次，一直坚持了两个学期，学生竟然很感兴趣。

当时，我对这种做法这样认识：

听录音写故事，学生能集中注意力，在听的过程中，调动了耳朵这一器官来认识事物——有声的语言比书面无声的语言文字信号更能够激发学生的注意和兴趣，因此，容易记忆。通过练习复述和写下来本身，虽然是在重复原作的语言，但，这次写故事本身，实际也锻炼了学生“运用语言”的能力，达到了积累的目的。从实践来看，作品的语言风格、作品素材也对对学生写作产生了积极的影响。

十五的作文300字 篇3

我所尊敬的人，他非常平凡，他就是——清洁工。清洁工，一个多么普通平凡的名字，甚至有很多人都不愿意提起他们。然而生活的每个角落都有他们一步步踏过的足迹。

清洁工用他的双手来换取我们城市的整齐与洁净。天刚破晓，当黑色的天空还镶着几颗稀落的残星时，他们便起床，手握最简单的工具——扫帚，在大街上的各个角落忙碌开了。在那不起眼的岗位上默默无闻地工作着，为的是给我们的家园带来一份干净，一份美丽。

清洁工不仅勤劳，而且还有无私奉献的精神。不管在烈日下还是风雪中，一年365天，从不间断这简单而又艰苦的任务。可是生活中却有很多人不但不支持他们，还用鄙视的眼光去看，也有的人不讲卫生，随意乱丢垃圾，破坏城市容貌，和这些清洁工比起来，难道不感到羞愧吗？

清洁工是渺小的，却又是多么高尚。透过蜂巢，我看见了一只只小蜜蜂，它们正在紧张地酿造蜂蜜，这不就像清洁工吗？他们也用自己勤劳的双手给我们的生活酿造甜甜的`蜜。

清洁工是千千万万个劳动者的缩影，岁月的年轮见证了他们为社会做的贡献，满脸的皱纹纵横交错，刻记着无私奉献的高尚精神，满头的银丝令人深思着这一切的心血。他们用劳动的双手创造了美好的生活。

十五的作文300字 篇4

那一年我十五岁。没有峥嵘岁月的绚丽；没有激情澎湃的涌动。历史长河中所积淀下的是十五岁那最初的美好。时光从指尖滑走，我努力伸手触摸，可这只是徒劳。就这样说再见，别了我的十五岁。

别了，我十五岁的友情。

我曾在霓虹灯下迷失自我，唱着那首回家的曲子，任性地关上爱别人的门。是你们用那纯真的笑脸融化了那冰冻三尺的严寒。你们总喜欢拉着我快跑，追逐着风的幸福。草场上，我们欢快地蹦着，跳着，跑着。望着天空，连那浮动的白云也捕捉着我们嬉闹的笑声。我们总喜欢坐在花坛的.台阶上依偎着谈心，你们总天真地认为我们下辈子还会是好朋友。我却笑你们傻，我们总会有分开的一天。你们恼了，追着我打骂我太过固执。被你们捉到后我们环抱在一起，你们轻声对我说：“我要我们在一起。

怀揣着青春的梦想，别了我十五岁的纯真。