【精选】烦恼的作文500字4篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的烦恼的作文500字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
烦恼的作文500字 篇1
“哎，张晓非，你李某某（女同学）在哪?” 刚一下课，就遇上了这样“热情洋溢”的话语，真让我是哭笑不得。难道说男女同学在中小学阶段就不应该有正常的交往？我真是想问：“上帝、佛祖以及真主，我究竟哪错了，惹上了这等祸端！”
这件事说来已久，我初中的第一个同桌就是李某某，这人脾气挺不好的，我这人，一着急也控制不住，因此常常由课堂讨论演化成了课下吵架，周围的一些同学就唱歌似地说：“打是亲，骂是爱，不打不骂不相爱。”这都什么玩意儿，亏我们班同学编得出来，不久后，我跟李某某的位子调开了，谣言也随之扑天盖地地来了，到现在还有人老调重弹，跟他们解释也没有用。
虽然是闹着玩，但这给我的学习和生活带来了诸多不便，平时和女生交往特别小心，得躲着那帮人，跟老鼠躲猫差不多，生怕再让他们炒出个“二房”来，班级事务也耽误了好些。
有一次，记得是学校搞歌唱比赛，我和我们班另一个女同学是报幕，想练一下台词都不容易，于是趁着上美术课，跟老师请了假到操场练台词，还是秘密的，搞得跟地下党碰头似的，就这样，还是让班里人知道了，后来，飞过来的唾沫都快把我淹死了。哎——
哎！人怕出名猪怕壮。我正好当了出头鸟，成了满足广大人民群众的“娱乐癖好”。舆论是无冕之王，我一个人势单力薄，怎能斗得过他们？只是，我们才十三、四岁，正是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”之时，怎能分心，又怎能去所谓的谈婚论嫁，岂不荒唐。
只要身子正，不怕影子歪。我呀，走自己的路，让他们说去吧！
烦恼的作文500字 篇2
"快写，快写啊！马上就要迟到了。”每次听到老妈这样的催促。我就暗暗抱怨，但是每次抱怨，都被老妈的威逼利诱给扼杀了。
说到课外班，我相信大家肯定都不陌生。为了提高孩子的学习成绩，不让孩子输在起跑线上，报课外班，肯定是每位家长的首选。
我的老妈就是其中最典型的一个。暑假里我的课外班多如牛毛：奥数课，动漫课，英语课，书法课，钢琴课，足球课，游泳课……唉！刚从动漫教室出来又要去3公里外的英语班。每天都在烈日下奔波于各个课外班。坐在电动车上我成了烤鱿鱼，走在路上我又成了铁板鱿鱼，下了足球课，我又变成了水煮鱼……现在我这条鱼已经快变成死鱼了。
好不容易有时间写会学校作业了。结果呢？还有堆积如山的课外班作业，一字未动。我的人生啊，为什么这么悲催？想偷个懒，去瞄一眼电视，结果被妈妈发现了，顿时一片愁云惨雾。
"课外班为什么这么多呀？”有一次，我这样抱怨老妈。“因为，好学生都报了课外班，你看秦浩然学习那么好，就是因为报了课外班。所以呢，为了提高你的学习成绩，让你全面发展，将来能成为有用的人。课外班必须报！”唉！真是城门失火，殃及池鱼呀！
老妈为了激发我的兴趣。只要课外班测试考一个满分。就可以满足我一个小小的愿望。虽然老妈这么做，激发了我的学习主动性。但我真的还是不想上课外班！
唉！到底是老妈扼杀了我的学习自由，还是这种拔苗助长的教育方式扑灭了我的学习兴趣？做学生真难！
烦恼的.作文500字 篇3
每当看到别人裙角飞扬、翩翩起舞的时候，我内心就会生出一种羡慕之情。我苦苦哀求父母学舞蹈，却终不得如愿。
我爱跳舞。从幼小时起，我便常常在舞蹈培训机构附近绕来绕去，听着优美的音乐，看着女孩子们的裙边像豌豆花一样开放，顿时生出一种美好的遐想。
我逐渐长大了，虽然学习任务繁重起来，作业我总能早早完成，空余的时间便不知道干什么了。我多次哀求父母给我报一个舞蹈班，可他们总用“跳舞没啥用”这样的话来敷衍我。尽管我完全明白他们在为我着想，可是还是十分恼火。
每次表演，看着台上仙女般的舞者，我的心总会揪紧。同学们笑话我不会跳舞，作为女生而不会跳舞，在她们眼里似乎很可耻。看着她们婀娜的舞姿，轻盈的舞步，我十分沮丧。
“听说舞蹈班又在招生了！”一个朋友跑过来对我说。我赶紧回家告诉父母，父母却又说：“女儿，跳舞没前途……”听着他们你一言我一语的说话声，我仿佛陷入了泥淖。那天梦里，我梦到的似乎都是有什么东西在追着我，眼看着有了一线生机，却又掉进了悬崖。
窗外传来宛转的鸟鸣声，对面舞蹈班的孩子们旋转着，旋转着。一袭红衣，如同漫天飞雪中的一枝鸢尾花，尽情绽放。那一抹红色，慢慢消融在冰雪中。
舞蹈，心中一块无人踏入的圣地，也是禁地。它终于没有被打开，也终于颜色暗淡了。
我想，如若父母懂我的心，那么，“舞蹈”这个词一定会在我的字典里重新焕发光彩。春风啊，请带走我的烦恼，我要像那豌豆花一样绽放。
烦恼的作文500字 篇4
在我们成长的道路上，难免会有一些烦恼。在学校中，与人的友好相处时必不可少的，可我，却遇到了一根“绊马索”。
四年级下学期，老师将小S调到了我的后面。小S上课做小动作不说，还说话打扰我们，唉！作为班级干部，怎能不管一管？我回头瞪了他一眼，同桌也不约而同地回了头，看来他的“波及范围”还真不小哩！谁知，他竟回了我们的动作的三次方，还加了句：“干嘛！”我说：“别讲话了！”他还没回我，老师先发话了：“王佳晨，你在干什么？”我成了“沉默的羔羊”唉，冤呀！用“哑巴吃黄连—有苦说不出”一句歇后语形容我正式再恰当不过了。老师看我以前表现好，就从宽发落了，但小S笑得更欢了，眼睛都没了，我见了肺都要气炸了，同桌则与我一样无奈地摇了摇头。
我又想，硬的不行来软的，用好言相劝，用太极打少林，说：“你挺聪明（这是大实话），可别太调皮，这样你也是好样的！”嗯，这话倒有一点儿作用，--可斩草不除根，过了几天他又“发芽”了，还开始对我冷嘲热讽，甚至声称让大家都反对我。屈指一看，自从他调来之后，似乎永无安宁之日了。用少林？不行！用太极？不行！小S呀小S，你就非得成为我的“眼中钉”吗？
我没有勇气告诉老师，因为我担心事儿越闹越大，但也不可以不管，那我的学习咋办？我进退两难。憋在心里的感觉真不好，但也只好憋，如果讲了，他继续嘲讽我，传出去咋办？自己嘛，独木不成林，怎么能跟他……我还算第一次尝到这种感觉。
小S呀，你就不能控制一下么？你，都成了我的烦恼啦！
