老师作文500字锦集7篇
在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的老师作文500字7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师作文500字 篇1
在生活中，我们总经历着一件件平淡无奇、大大小小的事。但让人意想不到的是，小事情中总会蕴含着一些大道理，让我们掌握好“生活之船”的方向。
又是一个风和日丽的周六，我极不情愿的拿上了我学琴时用的手提袋，愁眉苦脸地向电子琴学校走去。到了学校，因为没有完成练琴作业，挨了老师狠狠的一顿批评。回到家后，我依旧向妈妈苦苦哀求，希望妈妈可以给我退掉电子琴班，远离这个一直让我烦躁的“恶魔”。但我不能如愿以偿。
每当我提出要退出电子琴特长班的时候，妈妈总会语重心长的和我说:“孩子，你要明白，做事一定要坚持不懈，绝不能半途而废。如果现在半途而废的话，那之前的时间、精力和辛苦岂不是浪费了吗？”
妈妈说完后，我静下心来审问自己:老师在课堂上常说，做事要坚持不懈，不能半途而废。而我现在要放弃学电子琴，不仅不能学完一门才艺，还浪费了之前的钱财和时间。这真的是我想要的结果吗？
渐渐地我明白了:学琴时让我烦躁的“恶魔”不是电子琴，而是我自己的懒惰，没有恒心。做一件事，既然选择了，就应该心平气和地坚持下去，而不是任由自己用厌恶和烦躁的心态去随随便便放弃。
不知是被妈妈说动了，还是被我自己想明白的道理说动了，我不知道。我只知道，在这次哀求失败后，每当我坐下弹琴时，幸福和愉悦油然而生。而电子琴，成为了一位让我身心愉悦的.“天使”。于是，我坚持下来了。如今，电子琴已陪伴了我两年，成为了我生活中不可分离的小伙伴。
经历过这些风风雨雨，总会让我们懂得一些大大小小的道理，就像一片片落红滋润了“成长之土”，让我成长为一棵茁壮的小树，不断地向着梦想的蓝天努力成长。而坚持，就是“生活”这位老师教会我最宝贵的人生道理。
老师作文500字 篇2
今天，我来到语尘，发生了一起“千古冤案”，令我哭笑不得。
我刚走进教室，老师就开始点名：“王志伟……”“到……。”“水金博……”“到……。”只听见王志伟抢着帮别人答着到。老师点到我名字时，也是王志伟帮我答的到。此时，李老师放下手中的笔，怒气冲冲地向王志伟走过去，张口就大骂：“王志伟，你是不是吃了豹子胆，竟敢替别人答到，看我怎么收拾你。”当时，我幸灾乐祸地想：看你还作不作，还敢替我答到。
可没等我缓过神来，大难马上就降临到我的头上。只见老师转头看向了我，然后气冲冲地说道：“李想，你又为什么要帮王志伟？”“啊，我没有啊。”我顿时呆住了，一副很吃惊的表情。老师怒发冲冠地过来把我拽了起来，差点把我吃进肚子里。我呆呆地站着，脑中出现了八月飘雪的.画面。李老师又问全班人：“你们听见他刚才帮别人答到了吗？”大家异口同声地回答道：“听到啦！”我瞬间崩溃，今天怎么就倒了这么大的霉，难道是因为我期末成绩太好，上天很不高兴吗？同学们也羡慕嫉妒恨，想把我往火坑里推吗？
看着我哗哗下落的小泪珠，我旁边正义的班长看不下去了，生气地说：“老师，您为人师表，怎么能冤枉好人？还有，你们这群猪队友，怎么能睁着眼睛说黑话呢？”看着班长的愤怒，老李似乎意识到了自己的错误，愧对“为人师表”这四个字。顿时，李老师的态度180度大转变，他脸上写满了歉意，跟我来了个90度鞠躬，然后又对我的后背揉了又揉。连忙对我说：“小想，对不起，拽疼没？我帮你揉揉。都怪老师为了让大家体验本次写作的情境，冤枉了你……”
通过这桩“千古冤案”，我只想说，老李，做事可千万不能玩脑筋急转弯，我们的小心脏受不了呀！
老师作文500字 篇3
她是一位很优秀的老师，在老师中格外引人注目。
黑色长发飘扬在空中，显得非常优雅;精致的面容如出水芙蓉般娇嫩;眉毛微微上扬;鼻孔小到“无法呼吸”;还有着一张樱桃小嘴，真是一位眉清目秀的老师。
她长得很漂亮，穿着也是如此。粉色毛衣搭配着肉色长裙，加上一双黑色高跟鞋，非常端庄高雅，像电视里的演员一样漂亮。
每当她走进教室，全班立刻安静了下来，大家都屏住了呼吸，仿佛心脏都停止了跳动。
所有老师都会掌握的技能之一，那就是——变脸，咱们这位优秀的老师自然也不例外。平时她非常温和，让人如沐春风，可一到上课她就是这样的：周奕含又在玩东西了，她大喊一声：“周奕含，你又在开小差!”话音刚落，一支白色粉笔在空中飞快地划出一道优美的弧线，正中周奕含的手，吓得她半天没回过神。她那可怕的目光，如子弹般密集地向周奕含射去，令周奕含瑟瑟发抖。这架势，怕是连项羽见了都会直冒冷汗。可是嘛——不到半秒，她又恢复了上课的.状态，真是变脸比翻书还快啊!不过，这也起到了杀鸡儆猴的作用，谁也不敢开小差了!不然，小绵羊又要变成母老虎吃人了，电视剧里的演员也是会这般变脸的哦!
这位优秀的演员就是我们班人见人爱、花见花开的唐老师。
老师作文500字 篇4
暑假结束了，第一堂英语课开始了，可曼迪老师的脸怎么了？只见她肤色黑黑的，满脸只现眼白和一口洁白的牙齿，简直就是非洲黑人啊！同学们都张大了嘴巴。
曼迪老师灿烂地一笑：“咋了，不认识我了？”嗯，这笑容和声音是熟悉的。曼迪老师告诉我们，原来她是刚从西藏回来。是啊，曼迪老师是个地道的“背包客”，用她的话说，她从小就是个快乐的“野孩子”，她希望我们身上也有一股“野味”。
开学后的第三个周日，曼迪老师带我们去进行拓展训练，先走铁索桥。桥高离地面三四米，头上一根，脚下一根。两手抓头上的铁索，脚踩脚下铁索，随着脚的向前移动，身体前行。看似简单，可我一点也站不稳，已经在前面走的`同学，也出现了身体晃动，整条铁索全都晃起来，我的妈呀，这怎么走？我直接死死抓住铁索，哆嗦成一团，不敢迈步。这时，曼迪老师在下面厉声指挥，鼓舞和激励着我们，绝对像一个英勇的将军！在她的指挥下，绳索慢慢地稳定下来，我们顺利地走了过来。那天，我们还做了别的项目，如攀岩、高空过桥等。我们又兴奋又害怕，深深体会到“野孩子”的快乐！
忘了介绍，曼迪老师可不止教我们玩儿，我们班的英语在她的教导下成绩总是年级最好的，曼迪老师让我们在快乐中学习，在玩中解压，使我们变成了一个个快乐的阳光少年！
我们都喜欢曼迪老师，有这样一位老师陪伴，真是太幸福啦！
老师作文500字 篇5
我们的数学老师――鲍老师，是我们最喜欢的老师。鲍老师，大概四十岁左右，不高不矮，胖乎乎的肚子都鼓了起来，让人看了忍不住发笑。每天戴着一副厚厚的眼镜，镜片后面的眼睛虽小，但是却炯炯有神，每天都像望远镜一样扫视着班级，有时我们甚至怀疑鲍老师有”透视眼”，同学们在抽屉里面玩什么，干什么都逃不过鲍老师的法眼。
鲍老师，每次都会在课上用幽默的话语勾起大家的欢乐。记得有一次，鲍老师满面春光地来上课了，一会儿突然眼中射出一丝寒光，看着几个同学，嘴上却带着微笑，我心想好一招笑里藏刀啊!鲍老师随即说：“同学们，我们班有几个‘无尺’之人啊!”我们听了真是二丈摸不着头脑，我们大家开始东张西望，左顾右盼，都想着看看老师所说的`“无尺”之人，最后鲍老师终于揭开了秘密，让几个同学站了起来，慢悠悠地对他们说：“你们忘了什么，知道吗?”他们陆陆续续地说：“没有带尺子。”我们恍然大悟，又随即哈哈大笑起来，没带尺子的同学羞愧地低下了头，鲍老师又继续上课，后面的课我们听得认真多了。
还有一次上课时，鲍老师在上课前让我们猜一个字，他一边写，一边慢悠悠地说 ：“有一个人，带着一个人戴着帽子，里面想的都是错的，这是什么字?”我们看着黑板齐声说：“傻”。顺着鲍老师的目光，我们发现原来小罗把红领巾戴在了头上，我们恍然大悟，哈哈大笑，小罗很不好意思地低下了头，立马把红领巾给戴好。
鲍老师是我们的老师，更是我们的朋友!他幽默风趣、亲切宽容，用幽默的教学方式滋润着我们的心田……
老师作文500字 篇6
我的美术班新来了一位老师。第一天来上课：“我姓王，大名王鹏。”然后在黑板上写了一个横平竖直的“王”字。
“我经常和人打赌，但无论是输是赢，我都不吃亏，你知道我的赌注是什么吗？”
同学们议论纷纷，我一边举手一边抢着说：“把姓倒过来写！”
王老师厚厚的镜片后那一双小眼睛里爬满了笑意，额前一缕翘着的头发随着他点头跳动：“答对了！”同学们哄堂大笑。
王老师对待我们的习作太严格了。我是班里画的最好的，作业总是“优”。可自从王老师教，我最好成绩是“良”，有时还把我叫到办公室去，指着我的画挑毛病：不是明暗交界线不清，就是黑白灰三色不明。一想起他那对小眼睛和一缕犟头发，我心中就不爽。
“我的画都是毛病，老师的画也没见怎么高明啊！”我嘟囔了一句，心中怨气终于在一次课上爆发了。我低着头，不敢看王老师的眼镜，厚镜片后那双小眼睛此刻是什么样？充满怒火了吧？
“下课到我办公室一下。”王老师的语气很平和。我没听出他是否生气了。我有些后悔刚才的冲动。
我推开办公室的门，王老师站在桌子旁。我低着头走过去，不敢抬头看他：“老师好”老师没有回应。我又说了一句：“老师好”还没回应。这时，门口传来王老师的声音：“嗯，你来了。”
我惊恐地转过身，王老师端着一杯冒着香气的'咖啡站在门口。再回头，王老师仍站在桌子旁，我吓得瞪大了眼，仔细一看才发现，桌子旁边站着的是和王老师同尺寸的自画像。
那天王老师为我画了张速写像，画旁边写着列夫·托尔斯泰的名言：“正确的道路是这样的：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。”并画上他小眼睛和犟头发的漫画自画像。
老师作文500字 篇7
唐先生是一位好老师。在课堂上，她像磁铁一样吸引着我们，让我们吃知识的甘露，在知识的王国里自由飞翔。
平时，老师经常告诉我们做人的道理。她总是在知识和道德的基础上教育我们。我们都非常尊敬她，但是她是一位特殊的老师，她的教育方法是独特的。她总是想出一些新的方法让我们了解真相。这也是我们如此喜欢童先生的一个重要原因。那是一个晴朗的下午，老师神秘地告诉我们，他稍后会给我们一个“参观班”。“参观班”是相当新的，引起了班里的热烈讨论。"你想参观校园还是教室？"我们异口同声地回答:“校园！”老师笑着说:“我对你不满意，今天我们参观了我的'书桌”，这引起了我极大的好奇心。我们排队来到老师的桌前。越来越近了。整洁的书落在上面。迎接我们的是一些充满活力和力量的人物:“智者能在痛苦中找到幸福，愚者能在幸福中找到痛苦。快乐地生活每一天。”我沉思了一会儿，沉默了一会儿，突然突然恍然，这是一个多么简单而深刻的真理，聪明人能从痛苦中迅速找到，而傻瓜能从快乐中找到痛苦，而我在生活中经常扮演傻瓜的角色。
现在我终于明白了幸福就是这么简单，我想成为一个聪明人。这是老师的座右铭，我呢？我没有座右铭，我没有追求的目标，我也应该为自己找到一个铭刻在我心中的座右铭，不时地回顾自己，提高自己...不到十分钟的访问就像一堂课，一堂生活课，它会让我受益终生。我难忘的老师童，难忘的她微笑，难忘的她话语，难忘的她给我们的每一堂课...
