六年级小学生作文

2023-05-07 17:58:45
精选六年级小学生作文锦集8篇

精选六年级小学生作文锦集8篇

在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的六年级小学生作文8篇,希望能够帮助到大家。

六年级小学生作文 篇1

我国是个历史悠久的文明古国,在我们的生活中有许多传统节日,其中我最喜欢春节。

去年春节前,我跟妈妈说:“妈妈,我想去看雪,我从出生到现在都没有看过一次雪。”妈妈说:“那我带你回老家,说不定可以看到雪。”过了几天,我们就回老家了,我们去了很多亲戚家,得到了很多红包。

第二天就是春节了,我想:那得的红包就更多了,有可能还有一次两百的呢。我越想越开心。

春节那天,我们去了更多的亲戚家,比如:表姐呀,姑妈呀……对长辈说些吉祥喜庆的.话,就会得到很多红包。我从口袋里掏出一张又一张的一百元,数来数去都眼花了。我交给爸爸,想让爸爸帮我数一下钱。爸爸一声不吭地走向右边的工商银行。他把身份证交给柜台人员,说:“我们去数一下钱,再存进去。”结果总数是两千四百元。太好了,就这几天居然有那么多钱了。

我最爱春节了。当然是因为可以收到压岁钱才喜欢春节啦!

六年级小学生作文 篇2

20xx年12月12日,广州亚残会开幕了,里面有许多精彩的节目,让人永记的瞬间。可我觉得最让人振奋、感动的一瞬,是点燃亚残运火炬的那一刻,始于惊喜、终于钦佩。难忘的一刻

点火炬的程序是这样的:当最后一棒火炬传入会场,由最后一名火炬手攀上盖在台阶上的幕布,上面早有另一位火炬手在等候,两人都是缺了一条腿的残疾人运动员。他们一阶一阶艰难的往上爬,火炬在两人手中交换着,我爬上一个台阶拿着火炬拉你一把,你爬上一个台阶拉我一把,直到上到顶峰,点燃主火炬。在这两位运动员爬台阶的.三分钟时间里,全场五万人屏住呼吸,挥动国旗和萤光棒,静静地看着他们,默默的为他们加油,也为这动人的意志流下热泪。点燃火炬的那一刻,全场五万人一齐欢呼起来,璀璨的礼花映亮了整个夜空!

在我看来,导演设计这样点火情节的寓意是,与普通人不同的残疾人经历过更多的磨难,他们只有更努力,才能创造出奇迹。看着他们一点点接近成功的顶峰,虽然累、虽然苦,但毫无怨言。点燃火炬,就代表着点燃了人生顶峰的烽火,即使最终会灰飞烟灭,但这辈子锻炼过、努力过,这一生就真的存在过。

这难忘的一刻,让我受益匪浅。其实,这样精彩的瞬间还有很多,在生命的旅途中流星般的划过,如同饼干上的蓝莓颗粒、酸酸甜甜,但让人深藏在记忆的长河中,回味悠长。

六年级小学生作文 篇3

放风筝今天下午,老师带我们到月牙湖公园放风筝。一路上,我拿着我的“喜羊羊”风筝,和同学们排着整齐的队伍,向目的地进发。到了公园,老师让我们两个人一组。我和瞿张然一组。一开始,我不知道风筝线怎么扎,于是向瞿张然请教。他一步一步地教了我。我按照他的步骤做了一遍,成功了,心里乐滋滋的。

我刚要像同学们那样拉着风筝使劲跑,就看见了任老师不慌不忙地把风筝送上了天空。风筝在天空中像蝴蝶一样翩翩起舞,美极了!我照着老师的样子,先迎着风把风筝扔向空中,再跑了几步,然后又拽了拽绳子。啊!风筝飞起来啦!飞过了我的'头顶,穿过了树梢,飞上了云霄。我看见“喜羊羊”在天空中向我微笑。在它的周围,有“小狗”、“福娃”、“灰太狼”等各式各样的风筝,五彩缤纷,数不胜数。我玩得正开心的时候,老师让我们把风筝收起来,要回学校了。我恋恋不舍地把“喜羊羊”收了回来。放风筝真是太有趣了,今天真快乐!

六年级小学生作文 篇4

生活离不开知识,我是从挖蚯蚓的这件小事上得出这个结论的。

因为第二天的科学课要用到蚯蚓。这不,我便去泥土里挖了。

我开始挖了,挖呀挖,挖呀挖,就连半条蚯蚓的身体也没见着,并且我已经挖了两三个深坑,四五个浅坑了。真是的,跑到哪里去了呢?我左思右想,可就是想不出来。

我请求英明的家中之王——老妈。我大声喊道:“女王陛下,请求回答,请求回答。为什么我挖了这么多的坑,连半条蚯蚓都没见着啊?”“我来教你吧!”“女王”温柔地对我说:“也许你可以去专门洗衣的地方,那里比较潮湿。”听完女王的讲解,我才恍然大物。

我按照她的`意思来到了那里,开始在树荫或草下面挖。功夫不负有心人,我终于挖到了一条活蹦乱跳的蚯蚓,等它平静下来,我用工具,将它打入“牢房”——一次性杯子,并灌了一些泥土。哈哈,我好开心哦!

懂得了其中的奥秘,现在挖起来比刚才好多了。大约过了30分钟,差不多就有10只蚯蚓在“牢房”里了,这可是我的努力加女王的聪明才智结合才有的结果啊!

生活处处有学问,还是有很多奥秘等着大家去寻找,去发现呢!

六年级小学生作文 篇5

这次考卷很难,一向数学最差的我,自然没考出好成绩。作为一个班长,竟然考出60多分的成绩,多丢人啊!当老师布置下来要签字的时候,我慌了。妈妈对我的'要求很高,规定语文、科学必须90分以上,英语95分以上,而数学是我薄弱的一门课程,已经把要求降到80分以上,可我还是达不到标准,如果真要拿给妈妈签字,她不狠狠地把我批一顿才怪呢!

这时,我的脑海中忽然闪出了这样一个念头:模仿妈妈的笔迹!我小时候曾经模仿过妈妈的笔迹签字,老师也没有发现。可是我转念一想,我考不好了,妈妈顶多唠叨一会儿;最近就要开家长会了,到时候分数想瞒也瞒不住了,再加上模仿笔迹,到时候恐怕就不是单单的唠叨了。

回到家时,老妈也已经回家了,她见我回来了,就问我:今天试卷发了没有?我支吾了半天,才挤出这样一句话:没发下来。说完,赶紧回房间写作业了。妈妈见我一反常态,就知道我肚子里有鬼。老妈叫住我,盯住我,问道:真的没有发下来?我点点头,妈妈带着些许疑惑,但还是离开了。

我回到房间,左思右想,终于下定了决心,做一个诚实的人。我把试卷拿给妈妈,我已经做好了挨批的准备。没想到,妈妈看了试卷后,并没有像我意料之中的那样。妈妈说:其实,你一有事瞒着我,我从你的表情就能看出来,如果你没给我签字,那结果就不是现在这样了。我听了松了一口气。

刚才还好做了一个正确的决定,不然,后果就不是这样了。

六年级小学生作文 篇6

《当代小学生》是一本既有趣又优秀的刊物。这本书告诉了我许多故事。

刚上五年级,一天,学习委员把刚来的一期《当代小学生》发给我时,我漫不经心的随手一放,看也没看一眼,因为我可是对读书这件事一向“不感冒”,最多看看里面的“笑话”。 后来,老师布置了一篇作文,看到同学们奋笔疾书,我却一筹莫展,一个字也写不出来,结果因为没能及时完成作文,老师批评了我。过后,我问别人是怎么写出来的,他们告诉我,在《当代小学生》里就有类似的作文可以学习,当时别提多后悔了。为防止这样的事情再次发生,我不得不把新发下来的《当代小学生》读一读。

在我读《当代小学生》这本书的时候,给我印象最深的是“名人故事”中的 “华侨旗帜陈嘉庚”, 陈嘉庚是我国著名的'华侨企业家,是一名杰出的华侨领袖。他虽然身居海外,但他却心向祖国。他虽然财富很多,但从不乱花一分钱,生活十分简朴。他一辈子不抽烟,不喝酒,不喝咖啡。闽南缺粮地区的农民常用番薯做主食,而他一日三餐也这样吃,而且吃得津津有味。陈嘉庚曾经说过: “该花的钱都要花,不该花的钱一分也不能浪费。” 他对自己节省,却对国家极为慷慨。为了祖国,他不断地把自己“该用的钱” 慷慨捐出。

慢慢地,我发现《当代小学生》不但作文可以学习借鉴,而且还有很多有趣的栏目,可以学到课堂上学不到的知识。

我越来越喜欢《当代小学生》了,不但每次新发地我都会认真地看,而且,原来没有认真看的,我都把他们找出来,一期一期的认真读。他不但让我的作文写的越来越好,而且增长了知识,我怎能不喜欢呢?

六年级小学生作文 篇7

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。王安石的《元日》大家一定不陌生吧!他所描绘的就是除夕之夜家家户户放鞭炮迎新的热闹场面。

除夕之夜放鞭炮这似乎是不会被人忘却的传统。从我记事那年春节我就对除夕凌晨12的炮声记忆深刻,因为每年到这时家家户户都会放开门炮辞旧迎新,那种光亮,那种声音,非常震撼,那时的漆黑的天空都是亮白的!即使你熬不过12点,相信这震耳欲聋的炮仗声都可以把你叫醒。

每年除夕,舅舅,伯伯……他们都会出门放鞭炮,让我感到神奇的'是他们不需要闹钟,每次都可以准点,或许这是他们维持了很久的习惯吧。

年味要与家人分享,所以除夕也少不了和家人一起吃年夜饭。我觉得这吃的是一种气氛,无论菜品丰不丰富,大家都是开心的。

吃完年夜饭之后干什么呢?答案当然就是看春晚啦!虽然春晚都是一个样,但依旧减少不了人们的热情,除夕晚上8:00,春晚终于解开了她神秘的面纱,一家人其乐融融的坐在电视机前,看着春晚,说说笑笑,体味春晚带给我们的乐趣,等待着新年钟声的敲响。

除夕,除旧迎新;年味儿,充斥心田。希望人们在大吉大利,身体健康。

六年级小学生作文 篇8

一眨眼,五年级那个令人欢声的地方已经“迁移”到了四楼,望着天空的白云,我想:六年级,我来了!

经过五年级的努力,终于迎来了“崭新”的六年级,一个全新的阶级,可能所有同学都充满了好奇,面对美丽又干净的教室,感觉欣喜万分。

我俯视着大操场,感觉自己异常高大,仿佛看到了自己刚入学的情景,“捕捉”着一,二年级那歪歪扭扭的字,和那一道道深红色的叉,我意识到我已经是六年级的学生了,已经成为了“大哥哥”了。清风系不住流云,流云带走了时间,不知不觉,已经告别了轻松的五年级,我想大喊一声:“六年级,我来了。”

六年级,作业的效率必须提高,难题也越来越多了,但随着年龄的增长,脑袋中的知识也越来越多,硕果累累。

原本,听六年级的哥哥姐姐说“六年级的`题目很难”,以前还以为六年级的有趣,可这时终于见到了六年级的难度,就比如就像我在写这篇作文,难度也字数都提升了一个档次。

以前,每次在托管都是提前几个小时把作文与完就回家,可总看见几个六年级的同学们仍在写作业,可这次,我成了六年级的一员,看着低年级的都回家了,可我仍坐在座位上埋头写作业。

其实,小学生是一个阶梯,每上一年级就上了一个阶梯,脚踏实地地一步步走才会越看越高,越看越远,但,只有六年级才可以登高望远,看到最美的“风景”,最远的理想!

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