五年级启示的作文

2022-10-10 00:00:51
精选五年级启示的作文(通用20篇)

精选五年级启示的作文(通用20篇)

在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的五年级启示的作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  五年级启示的作文 篇1

“乘车能有什么启示呢?”大家看了题目,可能会这么问我。不用焦急,听我细细道来。

有一天,我上了一辆挤满了人的公交车,过了好一阵子,我好不容易趁人下车,迅速找到一个座位坐了下来。我舒了口气,暗自庆幸找到了座位。到了西湖车站,一位老奶奶拄着拐杖提着布袋子,一瘸一拐地上了车。

我看了看周边的人,有的在玩手游,有的看着窗外,有的装睡……总而言之,言而总之,就是一群坐着的人对老奶奶装作没看见。我想叫老奶奶过来,可又觉得自己已经很累了,再说周围也有许多年轻人都没让座,干嘛我一个儿童要让座呢?我想着想着刚要离开座位的身子又坐了下来。看着老奶奶站也站不稳的样子,我的脸一阵阵地发热,“我不应该让座吗?”正当我犹豫不决之时,想到了“病人之病,忧人之忧”这句话,我虽达不到那么高的境界,却可以换位思考一下,老奶奶(假如是我)年岁已高,走路都颤颤巍巍的,上了车,发现没人愿意给自己让个座位,不会感到心寒吗?我站了起来,把“宝贵”的座位让给了老奶奶。老奶奶连声道谢,旁边没座位的人也夸我是懂事的孩子。我环视那些不理睬老奶奶的年轻人,他们有的低下了头,有的拍照发“朋友圈”,有的似乎有些不好意思。我觉得自己做得对,开心的要跳起来。

原来帮助别人也可以很开心呀,乐于助人的感觉真好!下次,我还会帮忙!“病人之病,忧人之忧”,白居易这句话,也将成为我的座右铭!

这就是我乘车的启示。您还会问我“乘车能有什么启示”吗?

  五年级启示的作文 篇2

今天在我们做试卷的时候,老师写了四句话。也许是因为考试的缘故吧,大家都没怎么注意,下课后,我看着黑板上的四句话一想,老师写得真有道理啊!

第一句话是:认认真真上课。是啊,上课如果不认认真真,那么老师讲的什么内容,怎么能知道。听课的效果怎么好呢?只有认认真真听课,学到的就内容就不会肤浅,印象当然非常深刻,忘不了。

第二句话是:仔仔细细做题。仔仔细细做题好,当我们做题时只有仔细了,才会减少马虎,减少失误。记得有一次,老师那天布置得作业很多。我在做作业时很着急,就想马马虎虎得赶紧做完。这时妈妈看到了,她说:“别怕多,作业再多你都要仔细点做,这样才可以达到做作业的目的。”当我仔仔细细做作业时,进入了做作业的状态,也没有感觉到有多累。不知不觉就全做完了。妈妈一检查,我的作业竟然一个字都没错,我很高兴。你看做作业只有仔仔细细了,才会有好的学习效果,才能取得好的成绩。

第三句话是:安安静静休息。一开始看时我不明白:作为学生最重要的不就是学习吗?老师怎么还提休息呢?后来仔细一想,才恍然大悟。一个学生,不能只知道学习,也要好好休息,休息好了才能有更好的学习效率。如果你只学习不休息的话,那样不仅对身体不好,而且学到东西也不会在脑子里留下深刻的印象。如果你只休息不学习那样就更不好了,连一个学生的基本资格也没有了。所以作为一个学生,学习休息都要好。

第四句话呢,是客客气气待人。我觉得吧,这句话最重要了。因为这是礼仪问题,我们中国自古就是礼仪之邦。更何况人与人的交往更需要讲究礼仪。一个人要对别人客客气气的,那样别人就不会对你留下不好的印象。假如留下不好印象的话,别人就不会和你交朋友,那你就成了一个孤立的人。一个被人孤立的人又有什么快乐可言呢?

所以我感觉老师写得这四句话真是太好了,简简单单的四句话所蕴含的道理很深刻。我希望我们班的每位同学都能牢牢记住:认认真真上课,仔仔细细做题,安安静静休息,客客气气待人。把这当作成为好学生的基本原则。

  五年级启示的作文 篇3

在《孔子》一课中,有一个形容孔子勤奋好学的成语故事叫“韦编三绝”,这个故事讲的是用牛皮带编串起来的这部竹间《易经》书,经孔子反复翻阅后把牛皮带都磨断了好几次,传说《易经》是我国古代几位圣人黄帝、文王、周公等相继写成的,虽然难于理解,但孔子非常用心学习,一遍一遍地翻阅,不但认真阅读而且动手写了好多心得,后人把这些心得称为《易传》。 孔子刻苦研读《易经》的专注程度和深入钻研的精神确实十分感人。

听了这个故事,得到很大的启发:一是可以体会到当时学习的艰难,用牛皮、竹间做的书是多么的笨重;二是牛皮都被磨断了几次,可想花了多少精力在翻动,这种刻苦学习精神确实值得学习和发扬;三是孔子能成名成家有丰富的知识,能受到人们的尊重,正是勤奋学习的结果。

现在的学习条件非常优越,不但书本是精装的,内容也是十分丰富的,每天都有老师辅导,可是我往往不懂得珍惜,老师布置的作业多一些就有意见,完成作业应付式,有些应当背的概念、单词、课文都不认真去读、背,考试时才知道没有掌握,造成成绩上不去。 都说“书山有路勤为径,学海无岸苦作舟”,孔子就是用毕生的精力勤奋学习增长知识,

在当今优越的学习条件下,应当以“韦编三绝”为镜子,更应当努力去认真主动学习,更要发挥自觉性、主动性,克服应付观念,克服投机取巧的思想,对老师布置的作业要认真完成,对要求熟背的概念、课文、单词要下决心去达到要求,时刻要想到现在是打牢基础的时候,只有扎实读书,将来才能成为有用的人。

  五年级启示的作文 篇4

大自然中的一切事物都曾经带给我们很多启示,下面我来介绍我的发现吧!

我最喜欢的是荷花池中的荷叶,因为我一直有一个疑问,就是——为什么荷叶能够把打下来的雨水接住,然后把它变成水珠?这究竟是为什么?

我走到荷叶的旁边,用又眼紧紧盯住,忽然,我发现了荷叶的叶面上有着许多密密麻麻的小毛,像一根根极细的银针一样。雨水滴到上面时,因为它有非常细的小毛,那些小毛当雨水落在那时,它会把雨水落石出分来,就像两人家互不相看,我们看到的是水珠,可要是在雨水落下的一秒时,你去看,你看到的各我们站着看到的是不一样的。这让我想到了一种雨衣,这种雨衣表面要有荷叶一样的小毛,能让水完全不粘在雨衣上,下雨天时,穿上这种雨衣,在外面,到了你想要去的地方时,再把水一甩,你雨衣上的水就会全部被甩掉,这样你不会弄湿身上的衣服,也不会为怎样把雨衣弄干而烦恼!这该多好啊!

我以后要常常留心观察身边的事物,追寻事物的奥妙!

  五年级启示的作文 篇5

那是一个春光明媚的星期天,一大早,我便赶到老姥姥家。

我心想:我去姥姥家玩一会儿。可是我一进屋只看见姥姥一个人在家里,弟弟妹妹都没有来,我跟谁玩呢?我可是一个闲不住的人,在屋里东瞅瞅西瞧瞧,摸摸这摸那。突然眼睛一亮我看见外公的自行车还在家里。于是我就推车下楼飞生上车,哼着小曲,穿过巷,一边 ……此处隐藏6642个字……的未来打下基础。”爸爸郑重地接着说。

“哦,我明白了。”我若有所思。

这让我想到了一个小男孩的故事。那个小男孩只有七岁,妈妈去世了,爸爸也在一次事故中瘫痪了。他不但认真学习,还坚持照顾瘫痪的爸爸,柔嫩的肩膀挑起了家的重担。他就像仙人掌一样,有着顽强的生命力。而我在爸妈的溺爱下,不仅不会洗衣、做饭,甚至连洗澡这样简单的事情都需要他们的帮忙。面对这个小男孩,我羞愧难当。

我决定要向小男孩学习,记住仙人掌给我的启示,不抱怨环境,学会坚强,做一个有用的人,做一个真正的男子汉。

  五年级启示的作文 篇17

我看了一幅漫画,叫《猫儿眼》。这幅漫画用简单的简笔画生动准确地说明了我们共同的缺点。

猫的眼睛是变化多端的。在这幅漫画中,作者巧妙地将我们比作一只猫。这只猫在看自己的缺点时眼神惺忪,觉得自己的缺点不算什么,轻描淡写,一笔带过。而它在看别人的缺点时,线条粗而密,背景黑乎乎的,眼睛瞪得像铜铃般大,神情专注,好像别人的缺点多得自己的眼睛都装不下了。

我们每个人都有优点和缺点。许多人都有一个共同的缺点,那就是忽视自己的缺点,无限放大别人的缺点。就像漫画里的猫一样,也许我们已经习惯了不去在意自己的缺点,觉得自己就是比别人厉害,别人就是该自己差。有的人只有一些小小的缺点,被别人指出后,大多数人,都会拼命地为自己辩护,又有几个人是虚心听取别人的建议的呢?就算自己有掩盖不住的缺点,许多人都会以“人无完人”来安慰自己,这种我行我素的态度只会让自己走越来越多的弯路。有些人忽视自己的缺点,却把别人拥有的和自己同样的缺点视为一种很恶劣的坏习惯,这种行为是可耻的。

每个人都有缺点,或是生活自理能力差,或是工作学习不认真,或是懒惰不爱劳动我们不能去嘲笑别人的缺点,而是要看到自身的缺点。

子曰:“三人行,有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”我们应该将这幅漫画倒过来,看自己时我们要仔细寻找缺点,严格要求自己,看别人时我们不要过于去追究别人的不足,反之,要仔细寻找别人身上的优点,虚心向别人学习,如果发现了别人的缺点,不要嘲笑他们,应该像照镜子一样,找找自己身上是不是有同样的缺点,要是有,立刻改正,让自己的优点尽量多一些。

看待自己,我们要瞪大眼睛,看待别人,我们要宽容大度。

  五年级启示的作文 篇18

从小,爸妈就经常对我们说,这个世界上没有后悔药。不过,就算是大人也会犯错,何况我们小孩呢?

疫情放假期间,我对自己放松了要求,作业能不做就不做,能拖一天是一天。看着系统不断给我发作业提醒,一开始,我的心还会一紧,后来直接免疫了。那段时间,我每天都过得浑浑噩噩。知道玩手机不好,却还是放不下,说好再玩半小时,却总忘记时间。理由是最好找的,我总能给自己拖出来一点又一点玩的时间。虽然数学书上的题也做了,但极其不认真:有时候不写单位,有时候掉一个小数点,有的甚至直接不写。虽然网课也上了,却又相当于没上,一整节课都想着下课要干什么,完全不知道老师在讲什么……

“不自律”大大地写在我身上的每个地方,我却没意识到。我居然认为那样也没什么不好的,好似有个保护罩,把所有道理都屏蔽在外。其实道理我们谁都知道,劝别人时,就像演说家一样,根本不用打草稿,出口成章;可真到了自己身上,却忘得干干净净。我让自己把手机放下,可就在锁屏的那一瞬间,就感觉像烟鬼没了烟,浑身如同电击一般,连平时最喜欢的东西也提不起兴趣,连拿起原来最喜欢的书,我也根本静不下来心看,没一会儿就心烦意乱。

开学第一课,老师讲“自律让自己变得更优秀”,整个过程中我都低着头,心怦怦直跳。老师提到的“个别同学”时我立马对号入座,脸刷一下发烫。悄悄地抬头,我看到了黑板旁边那个一直没变的钟表。秒针带动着分针、时针一起走。“嘀嗒嘀嗒!”时间一去不复返,一天中,没有一秒是重复的,我们浪费的时间绝对不会再回来。

我还有机会,我会珍惜每一分每一秒,做最好的自己。

  五年级启示的作文 篇19

又到了期末,通知单发下来了。我的其他功课一如既往的优秀,英语却只有82分。

我把周围的人问了个遍,都是九十多。我鼻子酸酸的,泪水哗哗地流下来。别的同学上课听老师读几遍就会了,我却几乎一句也听不懂,投入100%的努力,下课时间四处请教,才勉强能结结巴巴地读出来。后来,我报了英语补习班,同班的几位同学一边听老师讲,一边吃着零食说着话,读起课文单词却十分流利标准,得到了老师的肯定。我一刻不停地看着书,记上谐音,手心里直冒汗,站起来仍读得结结巴巴,需要老师不断提醒。

为什么别人轻轻松松就能做到的我却要费尽力气?我还有努力的必要吗?我越想越迷茫,脑海里一片空白,世界也一片空白。突然“嘀嗒嘀嗒”的声音传来。我抬起头,是墙上的钟,秒针迈着轻快的步子,走在分针和时针前面,充满了优越感。我立刻站了起来,踩在床上,把时钟拿下来,重重的砸着表面的玻璃,发泄着心中的怒火,恨不能把秒针扯出来。看着秒针的挑衅,分针和时针却不为所动。分针仍在秒针走了一圈后才挪动一小格,时针仍然以肉眼几乎看不见的速度向前。

不知过了多久,分针走完了一圈,时针走了一大格,一切依旧。我愣了,是啊,秒针走得是快,像那些英语成绩好的同学,学得无比轻松。我就像时针,走得慢,学得慢。我翻出了之前的成绩单,从三年级的英语六十六,到现在的八十二,我一直在进步。

无论走得是快是慢,只要坚持不懈的走下去。终究会有成功的那一天,在此之前,就让我们继续努力吧!

  五年级启示的作文 篇20

一个晴朗的星期天,我刚从床上爬起来,便听到窗外几声清脆的鸟鸣,拉开窗帘一看,太阳已高悬在碧蓝的天空中,几朵轻纱似的微云,在悠闲地散步。妈妈走进我的房间里,摸着我的头温柔地说:“快起来吧,今天带你去姥姥家玩。”太好了!我急忙起床,洗脸吃饭后准备出发。

姥姥家在美丽的郊外,到了姥姥家,姥姥和妈妈要去麦地里干活,我也让妈妈带我去麦地玩。到了麦地,那里全是金黄色的麦子,一眼望不到边,就像碎金的海洋一样。妈妈把我叫到身边说:“你去找一个最好的麦穗儿来”。我想这还不简单,我便钻进了迷宫似的麦地。风一吹过,我看到了有几个高昂着头的麦穗轻轻地摇动着,好象在向我招手说:“快来摘我们呀,我们最好!”我便高兴的上前摘下了它们,跑去交给妈妈。

妈妈看后,摇着头笑了笑说:“你剖开它们看看,它们是最好的吗?”我连忙剖开它们,我惊呆了,里面居然空空如也。它们真的不是好的呀,于是我又回去仔细观察可怎么找找不到最好的,它们都低垂着头,一点精神也没有。我只好低垂着头,两手空空的回到妈妈身边。妈妈见我垂头丧气的样子,笑了笑说:“对了,麦穗儿不饱满的总是高昂着头,而饱满的往往是虚怀若谷的低着头的!”说到这我一下子明白了,这不是和做人一样吗?没有真本领的人总是昂着头的,而拥有真技能的人却是谦虚地低着头的。

晚上回到家中,我觉得今天不只是玩得很开心,还懂得了做人要学饱满的麦穗儿一样,不要总是骄傲自大地扬起头,只有谦虚才可以学到真正的本领,谦虚使人进步,骄傲使人落后!

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