我的新老师350字作文

2021-09-17 00:51:19
我的新老师350字作文推荐

我的新老师350字作文推荐

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【一】:我的新老师(三年级/350字)

不久,我们班来了一名实习老师。她是浙江师范大学的,姓毛。她长的非常漂亮,瀑布式的长发在微风下随风飘扬,白皙的脸上有两个迷人的小酒窝。那水灵灵的大眼睛,一眨一眨的,好羡慕哦!

她的声音特别温柔。每当有一些难题、困难的时候,她都会耐心地为我们解决,所以我们都非常喜欢她。她写的字很漂亮:横平竖直、都有笔锋......真是字如其人呀!我们向她请教,她都谦虚的说自己写的字不好看。

她虽只是个普通的实习老师,但对我们像对自己的.孩子一样好,时时刻刻关心着我们的成长。记得有一次,我们上体育课,通常老师都会坐在办公室里休息,可她却专门到大操场来看我们。当我看她时,她眼睛里放射出爱意的目光。这时我心中涌起一阵阵暖流......我们现在都觉得学校是我们的家。

老师就是我们的第二任父母。毛老师,我真想对您大声说:“老师我爱您”!

【二】:我的新老师(话题作文/350字)

人们说,老师,是大海中的灯塔,指引我们航行的方向;老师,是辛勤的园丁,精心培育祖国的花朵……老师,多么亲切的字眼!下面我来介绍介绍我的老师吧!

这个学期我们又换新老师了。班主任姓周,我们就叫她周老师,周老师很关心我们比如:昨天很冷,我们班一个新来的同学只穿了一条吊带裙,周老师就叫那个同学下午多穿点衣服,别冻着了……

周老师有温柔的一面但又有严格的一面比如:今天凡东升陈文涛等等人没做家作,周老师的脸一下子阴了起来,问他们:你们为什么不做家作?凡东升说:我忘记了。陈文涛也说:忘记了。这下老师马上打电话告诉他们的家长。说到这,大家说我们的周老师是不是像一条变色龙呢?呵呵!

说完了周老师还有一个老师姓李,同学们也亲切的叫她李老师。下面我来介绍一下她吧!

她,一头不长不短的头发,有一双水汪汪的大眼睛,有点黑。李老师叫我们数学很仔细,每一题都讲的很详细,所以我们一学就会了。这就是我们的李老师。

【三】:我的新老师(话题作文/350字)

今天,我到补习班见到了新老师。

我的新老师姓徐,他是个帅气的大男生,他身高大约有1米7。他是大学生,利用暑假的时间,教我们写作业,自己又能赚钱。他对我们都很好,给我们买了象棋,两根跳绳,和乒乓球,还给我们做了一个球桌。

他还教我们写毛笔字,他说我们要是表现好,他会用他的笔记本电脑放美国电影给我们看。我们老师对我们的学习要求很严格,我们把作业完成后都要教给老师改。比如,今天我和江浩,徐熙庆,完成老师布置的学习任务后,就跑去打乒乓球了。老师检查完我们的作业,说我们的字写很不好,老师就写了《行行重行行》这首诗让我们练习钢笔字。

下课了,老师陪我们几个男生打篮球,我们老师的技术可真厉害,老师边跑边拍,弄的我们眼花缭乱,我们都不知道怎么抢老师的球,球就像老师的跟屁虫,怎么也弄不掉。

最后,我们还是向老师认输了,他不仅是我们的好老师,还是一个篮球高手。

【四】:我的新老师(话题作文/350字)

陈老师长着一个高高的鼻子,一对大大的耳朵,特别是他那明亮的眼睛就想一部机械扫描仪,监视着同学,无论哪个人在做什么,只要动一下,老师都可以看见。陈老师平时有说有笑,还十分幽默呢!

记得有一次,老师请小皮上来解一道数学题,小皮漏了一个0没写,正要走时,老师叫住了他,说:“0呢?是不是你把0当‘鸡蛋’吃了?快补上!”小皮漫不经心地上去,补了一个大大的0。老师又说:“你吃了‘鸡蛋’补‘鹅蛋’,你什么意思啊?”“好好好,我改,我改。”小皮说完便又上去补了一个小小的0,老师拍拍小皮的肩膀,对他说:“你可真会啊!刚刚是‘鹅蛋’这次怎么是‘鸟蛋’了?写好一点!”这次小皮学乖了,小心翼翼地上去写了个不大不小的0。老师这时才说:“恩,这样才对,你可以下去了。”虽然老师一直忍住不笑,但我们下面早已笑得人仰马翻了。

在课堂上,同学们被陈老师的幽默所吸引,把自己的学习乐趣提升到了极点。

【五】:我的新老师(四年级/350字)

到了四年级,我们的老师换了,变成了徐老师。

有一次,上完体育课,同学们一个个口干舌燥。可是,我们班的饮水机坏了,没水!但是,当我们走进教室的时候,一个黄澄澄的橘子摆在某位同学的课桌上。其他同学羡慕不已,都想要一个橘子。这时,奇迹发生了,每个同学的课桌里都有一个大橘子!大家纷纷猜测是谁放的。有的说是家长放的,可是经过询问,没有一个家长有那么多橘子。有的猜测是门卫放的,可是门卫怎么可能只给我们班橘子呢?最后,大家都不约而同地想到了徐老师。徐老师人美心也美,每逢同学有困难,徐老师总是第一个伸出援手来。这不,徐老师又来帮我们了。我小心翼翼地剥开橘子,一股香味飘来,真是提神又醒脑。吃着这个橘子,我感觉比我平常吃的要好吃100倍。

这个橘子,里面不光有果肉,还有徐老师对我们的那份关爱。

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