精选神奇的作文500字7篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的神奇的作文500字7篇，希望对大家有所帮助。
神奇的作文500字 篇1
“圆圆大肚子，透明如玻璃。可来当容器，说来真稀奇。”你们知道这是什么东西吗？对，就是普通的塑料袋。今天就由我来介绍一下这普通而又神奇的塑料袋吧！
今天我做了一个有趣的小实验。我们先准备塑料袋、水、盆子、笔、竹签和小牙签等。做实验之前，老师问我们：“你们觉得塑料袋会被戳破吗?”我想,塑料袋怎么不会戳破呢？这里面一定有什么奥秘吧！接下来，我就来给大家揭晓这个神秘的答案吧！
灌满水的塑料袋，摸上去很光滑，很有弹性。实验开始了，我的同学走上了台，自告奋勇地向袋子戳去。只听见“哗”的一声，袋子有了洞。教室里马上七嘴八舌地议论起来，只听见有同学在说：“袋子明明有了洞，水怎么会不流出来呢？”是呀，简直太奇怪了。第二个上场的同学是个女生，她左手攥住袋口，右手紧握竹签，心里想:“单薄的袋子，一戳会怎么样呢？”她深吸一口气，缓解紧张的心情，只听“哗”的一声，竹签进去了，可是塑料袋还是没有破。
小的不行就换大的。第三位同学来了，他信心满满，但是生怕自己变成落汤鸡，他不拿竹签拿起了水中的笔向袋子戳去，“哗”的一声，铅笔像一支箭刺进了袋子里，可是袋子完好无损。台下的同学说:“厉害啦！袋子为什么不漏水呢？……”你瞧，整个塑料袋，就像刺猬一样。最后，我们一起上去把竹签之类的全都拔出来了，水就奔流不息地向四面八方射出来了！
通过这个有趣的实验，我知道了笔扎过去，水和笔有了摩擦热，所有水就没有流出来！大自然还有许多知识，这些知识是由我们探索出来的。你只要有一双会观察的眼睛，你就会发现这些科学知识！(作者系南湖国际实验学校四年级学生，指导教师屠小丽)
神奇的作文500字 篇2
今年我升入了三年级，我很喜欢新增的科学课，其中，有一节科学实验课尤其令我难忘。
那一天，姚老师拎着一包东西走进教室，同学们一看都很纳闷，我心想：老师是要搬家吗？老师把包放在讲桌上，开始讲课。这节课的内容是“神奇的水”。讲到水的特征时，姚老师像变戏法似的从包里掏出一枚一角钱的硬币和一根滴管，又拿出一个装满水的塑料杯，然后把硬币轻轻地捏在手中，用滴管从杯中吸满水，小心翼翼地滴在硬币上，一滴、两滴、三滴……同学们屏息凝视，终于，在滴到第五滴的时候，水珠无声地破裂了，流到了地上。老师说：“这就是水的表面张力，表面张力会拉着水滴，使它的表面尽量缩小。希望你们做事的时候，也像表面张力一样，少夸耀自己，多一点真本事。”趁我们沉思之际，姚老师又从包中掏出一把剪刀和一张纸巾，“喀嚓”几下把纸巾剪成像筷子一样长的纸条，接着，又取出一瓶红墨水，拧开盖子，把纸条放进墨水里大约两厘米，不一会，半根纸条都变红了，同学们一个个好奇地睁大了眼睛，发出“哇”的尖叫声，老师笑着给我们解释说：“这就是水的毛细现象”，见我们稍微平静了一点，又接着说：“水沿着有孔隙的材料往上爬，并向四周扩散的现象叫毛细现象。我希望同学们以后像毛细现象一样，优点越来越多，发展越来越快。”这时，教室里响起了一片热烈的.掌声，有的同学窃窃私语：“看来科学老师大有哲学家的范儿啊！”之后，老师又表演了浮力、溶解其他物质等关于水的特征的实验。一直到下课铃响了，我们仍然意犹未尽。
通过老师生动的实验，我们对这些科学知识理解得更透彻了，同时还明白了许多生活道理。我喜欢这节科学实验课，更喜欢这样有趣的上课方式。
神奇的作文500字 篇3
大家好，我的名字叫王金科，我是一个自信的小男孩，我喜欢所有的体育运动，可我最喜欢的是跑步，我每次运动会全年级都跑第一名呢！
我是一个帅气的小男孩，我有一双浓眉大眼，还有一张樱桃小嘴，我身材高大，是个不错的大力士，特能搬东西，这不，每次老师有什么重物都叫我去搬，哈哈，我厉害吧！
我勤劳的时候像小蜜蜂，懒惰的时候像一只蜗牛。不过有一次，我又犯了懒惰的毛病。事情是这样的：体育课时，老师叫我们跑步，同学们都像箭一样往前冲，可是我却像只蜗牛一样慢慢地往前挪，还不时地东张西望，感觉像从来没见过这个新奇的世界似的。这时，老师的火眼金睛盯上了我，三步并作两步地走到我跟前，把我臭骂一通，我顿时手足无措，恨不得找个地洞钻进去，下次我再也不会偷懒了。
我不但懒惰，而且还是个“神奇”的人呢！
说起神奇，我有一样东西最神奇。请问你是不是只有两只耳朵呢？哈哈，可是我有四只耳朵，有两只大耳朵，还有两只小耳朵。每次陌生人见到我，都会好奇地过来问我，小朋友，你怎么有四只耳朵？耳朵上两个小小的东西是什么呀？你是不是小怪兽？这些话我已经听过上百次了，听得已经不耐烦了，也不屑回答。以前我会很自卑，但现在，我下定决心，不要在乎别人的看法，做真实的自己，只要别人问我“你的耳朵怎么回事？”我都不管他们，就说不知道。因为我有四只耳朵，所以有些同学就给我取外号“四耳大仙”、“四耳猴子”，一听这话我就气得一蹦三尺高，再也不想理睬他们。我觉得给别人取外号真的太不尊重人了。
你说我懒不懒？你说我怪不怪？我就是这么一个“神奇”的人，喜欢我就和我交朋友呗！
神奇的作文500字 篇4
暑假里的一天，我非常高兴，因为这天我们全家要去北海玩，我激动的不得了，当时我快要飞起来了。上午11点整，我爸爸开了一辆崭新的五菱汽车来接我们，这时天气晴朗，艳阳高照，我恨不得一步走到北海。
下午4点，我们到了北海，我们先不找旅店，直接往银滩开车去，因为我们要去看海。到了银滩，我们一步步的踏上被夕阳铺过的金色的沙滩。我对家人说:“哦，我先自己去玩一会啰。”我同夕阳赛跑，生怕那个火红的太阳从海的那边落下去了。我光着小脚丫在沙滩上狂奔，突然我脚一滑，好像踩到了什么东西似的，我连忙往脚下一看，我发现一个美丽的海螺，我迅速的把它捡了起来。
听说北海的海螺非常好看，这日有缘相见，目睹了它的美貌，果真是名不虚传呀。我看到的这个海螺是红色的外壳，加上五颜六色的花纹，配上一一根像针一样的小柱子，真是姿态奇妙，出神入化呀!
据说海螺有一种神奇的功能，如果你把自己的嘴巴放在柱子旁边，它就会发出 一种最特别的音乐。最神奇的是你只要在海螺旁边说一句话，它就能保留你的声音，它就回放你的声音。这样美丽的传说我早就听过，“耳听为虚，眼见为实。”我赶快把海螺放到嘴边一吹，果真有一种美妙的声音。
那天，我把海螺带在身边，每到一处游玩，我都会看一看它，吹一吹它。
从北海回来，我把这个神奇的海螺带给小朋友玩，大家都说：这个海螺太神奇了。
神奇的作文500字 篇5
在自然界中，不少动植物的名词上，可以用“老”字来表示。比方“老虎”“老鼠”它并不是因为是因为老虎年龄大了，而是恰恰相反，虎加上“老”才可以显示出它的威武，鼠加上“老”才可以显示出它的奸诈狡猾。但不能依此类推，我们不能说“老兔”，也不能说“老蝙蝠”，可见“老”字有点“神奇”味了。
“老干部”——这里面的“老”，当然不是加在名词上的意思，而是有“有经验”的意思。凡是经历长的人，常常驻机构用得上“老”字，比如“老手”“老领导”“老职工”等。光说它是“有经验”的同义词，那也不对。像“老师”并不等于经历长的，而是授给学生知识的人；“老家”“老脾气”“老地方”也并不等于经验多的，而是指原来的。
“有经验”与“老”更不能等同。“老”不能代替“有经验”，你不能说“这个人对这样工作非常老”，“他很老”，这样用，就不知所云了。在某种情况下，却又不然。“你真是个老手！”——这里的老虽然不是指的年龄大，却又可以“老”一下，“老”字可真有点“神奇”了。
“老”还有“经常、总是”的意思。常常说“人家怎么老能提前完成任务呢”“人家怎么老比你成绩好？”，当然，这里的老当然不是指要说这个人年岁大，有经验，而是总是怎么样。
其实老除了有“经常”“有经验”“加在名词中”这几种意思，生活中还有一些口语，也用“老”来表示。如，“老弟，你在干什么？”“老张，需要帮忙吗？”这些中的“老”，是加在称呼前的亲昵词。
兄弟姐妹们的次序也利用了“老”字来构词：“老大”“老二”“老小”……
你看，“老”字是不是挺神奇呀！
神奇的作文500字 篇6
星期天，我兴奋不已地去上作文班，一上课苏老师就说；“我今天请来了一位神秘的嘉宾进行一次较量。会是谁呢？大家开始议论纷纷，这时老师从身后拿出一枚又大又圆的鸡蛋，说“今天请大家和这位大鸡蛋来一场较量，规则是必须把鸡蛋放在手心里，整个手贴着握，不能用手指捏，也不能敲，大家都觉得这挑战是张飞吃豆芽，----小菜一碟。大家纷纷举手准备来和鸡蛋较量。
老师先请了一位小女生来挑战，只见她从老师手中接过鸡蛋，用力的握着。可是鸡蛋依旧完好如初，虽然她有些不甘心，但还是灰溜溜的回到座位了。
接着老师又请我来挑战！我兴奋极了！一边走上讲台一边想：可怜的鸡蛋，你今天被我看中，这可是你的灭顶之灾。我自信满满的接过鸡蛋，用尽九牛二虎之力去握鸡蛋，我紧闭双眼，咬紧牙关手抖了汗冒出来了可我完全不在乎只想把鸡蛋握得粉身碎骨，可是鸡蛋依旧像被施了魔法一样安然无恙，我就像一位战败的将军。
接着老师亲自上场，只见老师用尽双手的力量来挑战可鸡蛋还是纹丝不动，老师又把握紧鸡蛋的双手夹在腿上想借助腿上的力气可是鸡蛋还是毫发无损。
大家心中满脸疑惑为什么这颗鸡蛋这么的神奇怎么也握不碎，老师解释说这是薄壳原理，鸡蛋表面的弧形能够分散它所承受的力量！大家这才恍然大悟。
我们的生活丰富多彩，我们要多观察多思考才能有收获！
神奇的作文500字 篇7
一年一届的天空音乐会开始了，所有鸟儿和一切能飞的动物都在打扮，只有一只蝴蝶一点儿也不高兴，原来这只小蝴蝶没有属于自己的乐器，小蝴蝶飞呀飞，遇到了能歌善舞的小百灵，小蝴蝶飞到小百灵面前说：“百灵鸟姐姐，您帮我做一个乐器吧！我太小了不知道怎么做。
小百灵鸟根本不理会小蝴蝶，哗地一声飞走了，回自己家打扮去了。啄木鸟在花丛里看见了无精打彩的小蝴蝶，啄木鸟飞上前去问小蝴蝶为什么这么不高兴，小蝴蝶把事情原原本本地说了一遍，啄木鸟说：“这好办”，啄木鸟采来了一支花，在花根上穿了几个小洞。
小蝴蝶一吹这只花笛子，发出了一阵阵美妙的笛声，小蝴蝶欣喜若狂，连忙向啄木鸟道谢，在天空音乐会上小蝴蝶的笛子发出的笛声最为美妙，而且就连百灵鸟的歌声也无法和小蝴蝶的笛声相比，小蝴蝶心里乐滋滋的，心想这次音乐会多亏了啄木鸟的小花笛呀！
最后，金丝鸟主持人宣布小蝴蝶获得了最佳音乐师奖，音乐会结束后，小蝴蝶把金牌放在了一个精致的小木盒里，小蝴蝶的朋友见了都不解地问：“你为什么不把金牌挂在脖子上？”小蝴蝶说：“这块金牌并不全是我一个人的功劳，是因为别人的帮助才取得了成功，自私自利，只顾自己是不可能取得成功的。”
小蝴蝶的朋友们若有所思地点了点头就飞走了，小蝴蝶的金牌和花笛子都保存在了一个精致的小木盒里，从此它也和啄木鸟成了好朋友！
