五年级作文

2023-11-19 23:48:43
五年级作文7篇[经典]

五年级作文7篇[经典]

无论在学习、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的五年级作文7篇,希望对大家有所帮助。

五年级作文 篇1

星期天,小猫奇奇做完功课,就去钓鱼。他的收获可真大——只半天的工夫,就钓了7条鱼。他乐滋滋地回家了。一路上,他在想,7条呢,够我吃上两天,干脆….. 回到家中,它对鱼儿说:“你们自由站成一列,按一,二,一,二报数,凡是报一的站出来,剩下的再报数,报一的再站出来,以此类推,会剩下一条幸运的鱼儿被放生。”

这个故事,是在放学的路上,妈妈讲给我听的.。故事讲完了,妈妈笑眯眯的问我:“宝贝儿,你猜猜看,几号鱼儿成了那个幸运儿?”“啊?我认为…..”我赶紧伸出自己的手,第一天,1号,3号,5号,7号,被吃掉;第二天,2号,6号被吃掉。“妈妈,4号,是4号!”“恭喜你,答对了,聪明的4号鱼儿就是那条幸运的漏网之鱼。如果,一共有13条鱼儿,排在第几号会成为漏网之鱼?”

老妈趁机又“难为”我了。回到家中,对呀,1——13号,我可以用纸牌来代替哦!于是,把13张牌一一摆好,我抽出一张又一张,到最后,剩下了8号。“妈妈,我要是小鱼儿,就站在8号位置上。”

(为了让大家更清楚,我在纸上把过程画下来,拍成照片)

第一天: 1号,3号,5号,7号,9号,11号,13号(蓝色小鱼儿) 被吃掉

第二天:2号,6号,10号(黄色小鱼儿)被吃掉

第三天:4号,12号(红色小鱼儿),被吃掉

“不错,还想到用扑克牌了。”妈妈夸我。“只是,如果有二十条鱼儿呢?”

这问题简单!还在纸上画画不就知道了?我很快得出答案:是排在16号的鱼儿。

“画一画也挺好的。可是,如果数量多了呢,比如有40条鱼儿呢?想想,这里面有没有规律可循呢?”

“有7条鱼,排在4号;有13条鱼,排在8号;有20条鱼,排在16号。 4,8,16,妈妈,这几个数都是4的倍数。”妈妈摇了摇头:“那12 为什么就不行呢?”“还真是的。再看看,4×2=8,8×2=16 ,每次都乘2,可是,20条鱼,用几去乘2呢?”百思不得其解…..

妈妈在一边提了个醒儿:“4是几个2相乘,8又是几个2相乘?”这个问题难不住我,4是2个2相乘,8是3个2相乘,16是4个2相乘。”哈哈,我知道了,有40条鱼的时候,排在32号位置上,因为40 里面最多有5 个2相乘,如果有100条鱼的时候,就排在…..64号位置上。我胸有成竹地回答。

“对呀,表现不错,鼓励一个!”

你学会了吗?相信聪明的你,一定比那条漏网之鱼更聪明!

五年级作文 篇2

曾经,你牵着我的手,一步一步地教会我走路。

曾经,你天天带我,久而久之,让我觉得你就是我的妈妈。

曾经,你天天带我去公园散步,跑步,使我的身体很强壮。

曾经,你即将要去深圳帮舅舅带孩子,我听到后,哭着不让你走。

曾经,我有着去外省旅游的'梦想,如今,变成了想去外国旅游的梦想。

现在,我日日夜夜都在冥思苦想的你,只能通过网上视频来看到你。

现在,我每天都在盼你回来,我真的好想你。

现在,我一想到你,都不由自主地落下了眼泪。

现在,每天我放学后,挨着饥饿的肚子回家,你在时,每天放学都会有好吃的,那时,我真希望你能在我身旁。

现在,每次看到你去旅游,真想跟你一起去,因为我可以天天看到你,还能在你旅途中遇到困难时为你排忧解难。

等到我长大后,你已年过花甲,但我深信,你还是健健康康的。

也许,我会趁你腿脚还利索时,带你游遍千山万水。

也许,你会继续和舅舅住一起,帮他煮饭。

也许,我会抽多点时间,来陪你说笑玩乐,每天带你散步、晨跑,就象我小时候。

也许,你行动起来会不方便,但我并不会嫌弃你、抛弃你。而是尽心尽力地去照顾你。

总之,我的一生只要有你,就够了。因为是你教会我走路、说话

她就是我的外婆。

五年级作文 篇3

雪乡位于哈尔滨的北面,是一个很小的村庄,只有一百多户人家,但是那里的雪景真是驰名中外.

我一下车,看见了漫山遍野的雪,连屋顶也都是白雪皑皑的`雪,真像是在童话力一样.下午,我们去了滑雪场,玩了滑雪圈.第一次因为妈妈说斜坡太陡了,所以没有坐第一个.直到第三次,我坚持要坐第一个,因为我像 做一个勇敢的男子汉,这是妈妈同意了.可是我滑下去的时候觉得一点也不陡,也不害怕,我心想:这一点也不陡不害怕,真是太好玩了.到了第二天,我登上了羊草山顶,看见到处都是雪,我一边玩,一边 等待着日出来临..我玩到一半的时候,一个”红球”冉冉地升起.我心想:真是美丽极了.雪乡我爱你!

五年级作文 篇4

从下列作文题目任选一道写作:

一、从"?"到"!"

要求:

1、用词准确,标点正确。

2、写出自己的真情实感,500字左右。

二、题目:我最想感谢

提示:在你的成长经历中,有无数的'人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,回忆起这其中的点点滴滴,你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁?赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。

要求:

1、用词准确,标点正确。

2、写出自己的真情实感,500字左右。

三、“如果一个孩子生活在恐惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么他就学会了自卑;如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活在真诚中,那么他就学会头脑平静地生活。”??请以《我生活在中》为题作文。把题目补充完整,写一篇500字左右的作文,要求内容充实,感情真挚。

五年级作文 篇5

俗话说得好,桂林山水甲天下。去桂林之前,我不怎么相信这句话,但当我踏入这片仙境时,便被眼前的美景所吸引了。

今天,就由我来当小导游,带你参观这个满是山水的世界。

清晨薄薄的雾笼罩着湖面,此时的湖面就好像是笼着青纱的仙子,做什么事都静悄悄的,静得让你感觉不到它在流动。来到一片小竹筏上,当地人变会熟练地驾驶着,带你游览。

快看,竹筏刚离开岸,四周就扩散出一道道水纹,只有这时,你才能感到船在前进,岸在后移。你可能一直认为江河湖海都是蓝色的但桂林的水却是碧绿的,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

你瞧,桂林的水多清啊!就好像细沙一样,覆盖在江底的砂石上。

这时,木竹筏靠岸了,就让我带你爬爬桂林的山吧。来到山脚,向上望去,山就是天,天也是山,就感觉来到了山的世界。向远处的山望去,啊,好一片绿色,山上满是树,满是草,好像被一块绿布笼罩着。

也许你攀登过峰峦雄伟的'泰山,可能你游览过红叶似火的香山,但你怎么也想不到却桂林的山会这么奇。你瞧,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽到下来……

望着高大的山,欣赏着静静的水,真有一种“舟行碧波上,人在画中游”的感觉。

五年级作文 篇6

夏天来了,列日炎炎。

小明在家写作业时忽然听到了“知了知了”的声音,小明想到了老师教我们蝉的声音是怎样的。小明想知道蝉是长什么样的?蝉是怎样发出声音来的?便拿着捕虫网来到像绿地毯一样的.草地上。外面,太阳无情的地烤晒着大地,天空中没有一丝风儿。寻音,小明走到一棵枝繁叶茂的大树下,看见一只蝉在树上欢快地唱着歌。小明掂起脚尖,眼疾手快一下子就把蝉给罩住了,然后再把捕虫网猛地往下拽,接着小明急忙趴在地上用一只手把捕虫网揪起一点缝,另一只手伸进捕虫网里,轻轻地把蝉抓住了。

小明回到家,如获珍宝般地把蝉放入一个瓶子里,仔仔细细地观察起来。它瞪圆了眼睛,像石雕一样一动不动地盯着小明。让小明疑惑不解的是为什么把蝉放进瓶子里后,蝉就不叫了呢?最后小明还是依依不舍地把它给放了。不一会儿,蝉又欢快地唱起歌来。

小朋友们,你们知道蝉为什么装入瓶子后就不叫了呢?

五年级作文 篇7

星期天,我在家里玩。突然,我看到窗外飞过两只小鸟。这时,我就想如果我能够捉到一只小鸟来玩那该多好呀!和小鸟玩那一定是一件非常有趣的事情。于是,我就想怎么才能够把小鸟给捉住呢?它有翅膀,会在空中飞,我又不能够飞上去把它捉住。要是它没有翅膀,只有腿那该多好呀,我可以快跑去把它捉住!转眼一想。我想到以前我用过弹弓去打鸟,只是大多给我打死了,只有少数几只不死。不管它了,还是去做弹弓来打鸟,否则,我是抓不住小鸟的。

于是,我去找来了一根铁丝,又去拿来了几只牛皮筋,还找来了一块皮。东西准备好了,我就动手做了起来。我先用老虎钳把铁丝弯成弓形,然后在铁丝的两头弯出两个小洞。接着,我把牛皮筋串连起来,装在了铁丝两头的小洞洞里面,把那块皮装在皮筋的'中间。这样,一只弹弓就做好了。

做好了弹弓,我就拿着走出家门去打鸟了。

走出家门,我就看到门前的一棵大树上面停着几只小鸟。我心里高兴极了,心想真是幸运得很,不用跑许多路去找小鸟,门前就可以打到小鸟了。于是,我拿起弹弓,瞄准距离最近的那只小鸟。“啪”的一声,那只小鸟给我打了下来。我马上扑了过去把它捉住。我拿起一看居然小鸟还活着,只是翅膀被我弹伤了。我高兴极了,拿着这只小鸟回家去了。

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